吴玉海

现代教学论重新定义了课堂教学，认为课堂教学是教师和学生平等对话的过程。学生才是学习的主人，教师只是学习活动的组织者和引导者。这样一来，激发学生学习的兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯就显得尤为重要。作为教师，要积极为学生创设良好的自主学习情境，灵活运用多种策略，引导学生在实践活动中获得知识，享受学习的乐趣。

在教学中，学生要参与到课堂教学中，合作探究的学习过程，使学生成为课堂的主人，去发现知识，探究知识，从而获得知识。此外，教师还要注意培养学生学习的兴趣，让学生不仅在课堂教学中主动学习，而且在课外也能积极主动地获取知识，从而使学生真正成为学习的主人。

那么，如何才能培养学生自主探究学习的能力呢？我认为教师要做好以下几点：

一、为学生创设自主探究的学习环境

教师要对学生有充分的信任，相信学生能够独立发现问题，解决问题，要为学生创设发现探究的机会和环境。罗杰斯曾说：“只有亲密融洽的师生关系，学生对课堂学习才有一种安全感，才敢于真实地表现自己，充分表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜能。”因此，在课堂教学中，教师要创造一切供学生参与其中的空间，只有学生亲自参与了，动手动脑了，才能获得更加真切的感受，对问题的理解才能更加透彻，获得的体验才能更加深刻。我在上《曼谷的小象》时，有部分学生提出“小象的鼻子有哪些作用？……