袁正敏

摘 要：新课程教育理念认为，教育的本质是促进人的发展。普通高中历史课程的总目标是以落实立德树人为根本任务，使学生通过高中历史课程的学习，形成作为合格公民应具备的历史学科核心素养，得到全面发展、终身发展和个性发展。因此，在实施普通高中历史新课程改革的教学实践中，就应该结合《普通高中历史课程标准》中的教学目标，培养学生历史核心素养，提高学生的历史学习能力。

关键词：高中历史；新课程；历史核心素养

普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。新课程实施以来，关于历史课程如何培养学生的历史核心素养，专家、同仁从不同的角度研究、阐明，仁者见仁，智者见智，提出的理论观点、介绍的成功经验，发人深思，使人受益匪浅。笔者在此结合新课程的实践，探讨高中历史新课程怎样提高学生作为现代公民的历史核心素养。

一、明确历史核心素养的内涵

《普通高中历史课程标准》（实验稿）指出：普通高中历史课程必须全面实现其教育功能，提高现代公民的历史核心素养。那么什么是历史核心素养呢？《普通高中历史课程标准》（实验稿）指出：历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观。……