徐伟

“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。朗读是语文教学的重要任务，是传统教学的法宝，也是我国几千年传统的语文学习方法。我们在语文教学中，要高度重视朗读，发挥朗读对理解语文内容、陶冶情操的作用。正确、流利、有感情的朗读，在语文教学中有着不可低估的作用：

一、朗读有利于理解文章的内容

朗读也就是有声语言——普通话表情达意的再现作品内容。从而加深学生对作品的理解。

二、朗读有利于输入信息记忆语言

朗读是眼、脑、口、耳器官并用的学习活动，对读过的语句加深印象，有利于长期记忆。

三、朗读有利于提高口头表达能力

教材中所选文章都是文质兼美的典范文章，通过朗读，优美的语言、典型的事例、内容的生动充实，都会潜移默化地影响学生，从而培养和增强学生的口头表达能力。

四、朗读有利于培养语感，掌握和使用规范的语言

朗读在语文教学中是至关重要的，作用巨大，在教学中老师要牢牢抓住朗读这一重要环节。那么如何指导学生朗读呢？

（一）朗读时要注意语气、停顿和感情

教师要多朗读示范，可采用录音和范读。让学生从中学习朗读文章的语气（感叹、请求、命令、陈述、设问、反问等语气）、词与词之间的停顿、句与句之间的停顿、段落之间的停顿，让学生领悟作品的思想感情和作者对文章所涉及的人物的情感，从而达到理解文章主题的目的。

（二）朗读要注意有目的性

朗读要有明确的目的，教师布置朗读应提出明确的要求：如掌握生字，理解問题，找出关键的词语（中心句、过渡句、主旨句等）。……