於福红

众所周知，随着信息技术的不断发展，计算机网络作为21世纪的新型科学技术，已经在人们的生产生活以及学习中得到了广泛的普及，与此同时，小学生作为国家未来的主人、社会发展的支撑者，对其进行相关的计算机教学不仅有利于他们知识水平的提高，还有利于扩大他们的知识视野。在小学，计算机作为一门独立的学科虽然已普遍开设，并在各学科中普遍应用，教师的信息素养也有了很大程度的提高，但对于小学生来说是初次接触计算机，教学起来稍有难度。让小学生获得知识、掌握技能、形成能力是我们的重要教学目标，值得我们进行深入研究与探索。

一、小学计算机教学的现状

计算机的使用已经非常普遍，现今的小学生很早就接触到计算机，因此在小学教育中，计算机课程的设置是为了使小学生学到基础的计算机技术，从而达到提升小学生计算机技术水平的目的。

在一些小学计算机课程中，教学模式较为单一、教学内容较为枯燥、小学生自主操作能力不高，这些问题的存在影响了小学生对计算机知识的实际应用。因此教师在教学中应结合小学生的学习特点与对知识接受的程度制订出合适的教学设计，使学生在计算机课程中可以得到思维模式与动手能力的培养，从而提高小学生的综合素质，保证小学计算机课程的教学质量。

二、营造轻松愉悦的学习氛围

小学生的年纪都比较小，因此在计算机教学中要营造出轻松愉悦的学习氛围，这是适应小学生的性格特点的教学模式。……