王雄飞

欣赏是一种审美教育。音乐教育是一种活泼、快乐、轻松的教学形式，易于学生接受，向来是学生较为喜欢的课程，它不像语数课要记忆、要背诵、要动笔，现在学习压力大是众所周知，如何利用音乐课对学生进行教育，参加工作十几年，从我的经验来看，音乐欣赏在课堂中有着非常不可替代的作用。

一、音乐欣赏教学可以培养和发展学生音乐感受和表现能力

我们说培养和发展音乐感知能力的根本方法就是在音乐艺术领域里不断地实践、体验和鉴赏其美感，这些是欣赏教学的首要前提。同时，欣赏教学还能培养学生的注意力和记忆力，音乐是听的艺术。因而，倾听自然是欣赏音乐的主要方式。音乐艺术及欣赏教学的本质规律决定了欣赏教学的根本方法是倾听。另外，音乐的表现能力和感受能力是密不可分的，音乐表现除需要有音乐的感知、记忆、想象能力之外。还需要一定的表现音乐的技能。从学习音乐的先后顺序上来说，必须先吸收然后才能有所表现，通过欣赏学习音乐是最直接而有效的方法。从广义上来讲，演唱，演奏和创作都必须建立在欣赏的基础上，音乐欣赏教学是发展学生的音乐感受能力音乐创造能力的有力手段。

二、音乐欣赏教学还可以培养学生正确的审美观，发展审美能力

所谓审美观是人们在长期的感受美，鉴赏美，创造美的实践活动中形成的观念，它具有民族的，时代的，阶级的特点。所以人们的审美理想是与他的世界观，伦理观等紧密相连的。……