张绮

摘 要：随着多样化的节目形式的不断出现，教育电视台新闻节目也遇到了较为严峻的挑战，所以只有不断创新教育电视台的新闻节目的形式以及内容，才能树立教育电视台的竞争优势。所以作为从事教育电视台的新闻工作者应该认识并总结现阶段遇到的危机，打破现有的节目内容与形式，与时俱进，不断开辟教育电视新闻节目的工作空间。

关键词：教育电视台；新闻节目；突破；创新

电视节目要想吸引观众的眼球，不断提升收视率，最重要的就是不断创新。随着市场经济体制的不断发展，新闻节目之间的竞争也愈演愈烈，所以创新、变革成为各家新闻媒体改革的主流思想，特别是教育电视台的新闻节目，更应该开创属于自己的一条发展之路。教育电视台最为基本的性质就是教育性，改革既要围绕创新、又要体现其最基本的属性，需要新闻工作者不断开拓思路，赋予新闻节目时代性的意义与思想。

1 教育电视台新闻节目要对其节目的定位进行创新

教育电视台要将其最基本的教育属性与社会类的新闻进行一定程度的融合，而且创新不一定强调的是节目不断的重复，而是要发掘新鲜元素、吸引观众眼球。以前大多数教育电视台都将校园新闻作为主流进行播出，但是播出的形式较为简单化，不能吸引观众的眼球，但是随着国家对于百姓生活的关注，民生类的新闻节目逐渐兴起，而且能够引起观众的广泛关注。每个电视台都有独具特色的社会类的新闻节目，收视率也是相当好的，这对于教育电视台新闻节目的发展方向提供了参考，所以教育电视台新闻节目要想创新，首先要对自身的定位进行创新，一些教育电视台也渐渐对民生类的电视节目进行制作，并且将社会类的新闻与教育进行紧密的结合并进行报道，使其相互融合、相互促进，为观众呈现出多样化的新闻视角，进一步提升其收视率。

2 教育电视台新闻节目要对其节目的策划形式进行创新

现阶段由于新闻媒体的层出不穷，节目形式多样化的发展，各大媒体之间的竞争非常激烈，所以各个电视台为了提升节目的竞争优势，渐渐对其节目的策划形式进行创新，创意性的新闻节目策划模式是节目收视率的法宝。新闻节目的策劃形式必须要新颖、独特，因为只有用心的进行策划，发现新闻的独特视角，发掘观众的关注点，才能更加有效吸引观众的关注，在对教育电视台新闻节目进行创新策划时可以从以下几个方面进行：

只有创新新闻节目的策划理念，才能围绕创新理念对策划的思维进行创新，发掘新闻多样化的视角特征。除此之外，在对新闻进行选择时也要进行创新，选择一些时事要点、创新点进行策划，并且要对这一事件的后续发展方向进行跟踪，对其后续发展进行及时的报道，最后要向观众报道出事件的本质，这样才能吸引观众的眼球，满足人们了解新闻的欲望。其次对新闻视角进行创新。时事新闻，不同的报道方向，其含义是不同的，观众的理解也是不一样的，所以在对一些非事件性的新闻或者非近期发生的事件进行报道时，要想吸引观众的眼球，就要对新闻进行创新策划，对该事件进行独特的策划，可以让这一新闻更具时间性；最后在对新闻标题进行编排时要注意其独特性，可以从记者的新闻报道模式、电视画面的编辑形式以及新闻的标题制作方式等，都要进行独特的选择，找到别具特色的表现方法，吸引观众的视线。对新闻节目进行策划，最重要的作用就是凝聚并充分调动事件分散的、隐形的事实，让新闻潜在的价值发挥出来，达到一定的宣传作用。

3 对教育电视台新闻节目的表现形式进行一定的创新

各种新闻节目的层出不穷，要想体现其竞争优势，首先教育电视台新闻节目在其表现形式上要顺应时代发展的潮流。因为对新闻节目进行编排，既要体现出独特的思维模式，还要懂得对时间进行有效的分割，现阶段广泛使用、实践性较高的新闻节目编排形式就是板块化编排。对新闻节目进行板块化编排，首先要对报道内容及新闻的时效性进行分析，从而对不同的新闻信息进行一定程度的分类，最终将这些独立的信息进行有效的组合，形成板块，最后采取相应的方法将这些新闻节目进行编排。采用板块化的编排模式，可以让教育电视台新闻节目提升其程序性，在此基础上吸引观众的兴趣，提升新闻节目的收视率。据调查，现阶段大多数的教育电视台新闻节目将整体划分成三个或者四个模块：教育新闻模块、新闻资讯、民生类节目资讯以及相关新闻简讯等，这些新闻模块之间还会穿插相关的节目宣传片。将教育电视台新闻节目进行这种方式的编排，可以在一个新闻节目中形成较多个头条，同时新闻工作者可以通过这些新闻类别的不同，将这些头条分布于不同的新闻，使得不论在新闻播出的哪一阶段，都有吸引观众眼球的亮点。除此之外，采取这样的编排模式，可以方便观众对不同新闻进行关注，对于提升节目的收视率也有一定的积极影响。

4 对教育电视台新闻节目的栏目内容进行一定程度的创新

教育电视台新闻节目的栏目内容也要进行一定程度的创新，使其趋向于专业化。对于教育电视台来说，其资源都是有限的，在这一条件的限制下更应该提升新闻栏目的专业化程度，这也是突破现阶段挑战的唯一路径，同时也是满足观众新闻需求多样化的唯一路径。同一件新闻事件，内容相同，但是如果采取不同类型的报道方式对其进行报道，节目效果也是不同的。除此之外，还要对栏目内容进行细化，并且找准新闻的独特视角，采用专业化、新颖化的模式对其进行报道，报道出与其他媒体不同的新闻内容，这样就可以有效激发观众的兴趣。在此过程中就要对教育电视台新闻报道内容进行不断的创新，可以从方式新颖、见解独到、角度精准等方面进行。

方式新颖，即就是在同一新闻事件发生后，新闻工作者应不断发掘其他媒体所没有发掘的新闻视角，添加自己的独特见解，让观众得到更多的信息量。见解独到就是在对新闻作品进行理解时要有独到的想法，能够理解到其他媒体所不能理解到的相关新闻信息，明白其他新闻媒体不能理解到的道理，对于新闻事件进行多角度、多方位的认真的观察与分析，特别是针对生活中较为常见的新闻事件，要挖掘出较为独特的新闻视角，发掘较高的新闻价值。角度精准就是在进行教育新闻的报道时，能够及时准确的了解到现阶段教育政策的改革，并且拥有先知先觉的新闻意识，对于新闻事件背后发生的内容进行挖掘，对于时下一些关注度较高的教育新闻进行重点关注，并且要从教育的至高点对这些新闻进行报道。除此之外，要对教育理念进行传播，在此基础上加强与电视观众之间的交流与沟通，让电视新闻可以真正为观众所在关注，为观众服务。教育电视台新闻节目也可以将其节目与网络进行有效整合，与相关网络媒体进行互动，在此基础上对教育新闻节目进行制作与推广，采用这一方式可以使得新闻节目朝着多样化的趋势发展，有效树立观众的价值观，丰富观众的新闻生活。

5 总结语

本文主要对现阶段教育电视台新闻节目的突破与创新进行了分析，并提出相关的策略：教育电视台新闻节目要对其节目的定位进行创新、教育电视台新闻节目要对其节目的策划形式进行创新、对教育电视台新闻节目的表现形式进行一定的创新、对教育电视台新闻节目的栏目内容进行一定程度的创新等，新闻工作者应该不断发挥自身的主观能动性，提升教育电视台新闻节目的竞争优势。

参考文献

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