APP下载

基于“学为中心”教育观的“5.2分式的基本性质”教学探索及反思

2017-11-04张炜

理科考试研究·初中 2017年4期
关键词:性质教学

张炜

基于“學为中心”教育观的“5.2分式的基本性质”教学探索及反思endprint


登录APP查看全文

猜你喜欢

性质教学
一类非线性随机微分方程的统计性质
随机变量的分布列性质的应用
一类多重循环群的剩余有限性质
完全平方数的性质及其应用
微课让高中数学教学更高效
如何让高中生物教学变得生动有趣
九点圆的性质和应用
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
跨越式跳高的教学绝招