王淦生

教育，不能强求一律

王淦生

前些时候回了趟老家，返程前一天，一个陌生号码打进了我的手机，对方说自己是我曾经的学生，还说一定要约我吃顿饭聊表谢意。说实话，虽然他已经自报家门，我却怎么也想不出他的模样，更想不起我究竟曾对他有过何种恩惠，让他在30年后的今天一定要当面对我表达感谢。

第二天一早，他驾车过来，当这位皮肤黝黑身材微胖的年轻人向我微笑着走来时，我一下子想起了这位在学生时代被许多老师视为刺头而与我却相处融洽的弟子。

他很聪明，但不爱学习，或者说不乐于完成老师布置的循规蹈矩的学习任务。在校期间，或迟到或早退或旷课，到了教室里要么找人聊天，要么趴桌子上睡得昏天黑地。作业从来不做，考试也不耻最后。有一次，我问他有什么理想，他不在乎地笑笑，答：“我这样的人还能有什么理想？我对学习不感兴趣，将来想学修车，然后有一辆自己的车。”我说：“这也是理想！但光靠想不行，你得先考上汽修学校。维修车辆必须得懂机械、物理等知识，以你目前这种状况，赶大车还差不多！”第二天，我借了两本《汽车》给他看。两天后，他把杂志原物奉还，跟我说：“老师，你说得对，不学习根本玩不了车。”打那以后，他真的有模有样地学上了，物理成绩还排进了班级前列，顺利地考入了汽修学校。

据他说，技校毕业后他开了家汽车修配厂，后来有了自己的车。现在，他拥有一个车队，成了本地汽车客运股份有限公司的股东。……