葛素丽

摘 要：机械制图是一门比较抽象、难学的课程，它对学生的空间想象能力和思维能力有较高的要求，导致部分学生在学习过程中会遇到很多困难。文章从CAD技术解决教师制图困难的问题、CAD技术培养学生机械制图的空间想象力、机械事物的仿真和模拟三个方面，对CAD技术在机械制图课程教学中的具体运用进行探析。

关键词：机械制图；CAD技术；运用；能力培养

中图分类号：G712；G718.3 文獻标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）28-0052-01

机械制图课程目前在工科类职业院校广泛开设，它是学生了解机械内部构造、各零件功能的重要途径。该课程主要要求学生掌握机械制图技巧，能够看懂机械图的基本内容，从而提高学生的机械制造能力。但由于机械设备和教学场地的限制，学生学习机械制图困难重重。为提高机械制图的教学水平，教师可将CAD技术引入到教学中，从而让学生认识机械制图的基本过程和原理，提高学生的学习积极性。

一、CAD技术解决教师制图困难的问题

机械制图课程要求学生对机械的内部构造有一个全面的了解，能够掌握机械的整体架构和功能。在机械制图教学过程中，教师常常需要将前视图、侧视图、俯视图结合在一起，以实现学生对机械构造的全面了解。但是，有的教师基本制图能力有限，再加上有些机械内部构造十分复杂，不能准确无误地把其完整地显示出来，导致学生不能对机械进行全面掌握，降低了机械制图的教学效果。如何才能提高机械制图的教学效果呢？在讲解机械制图的过程中，教师可拿着机器零件对学生说：“同学们，看我手中拿着的这个零件了吗？如何把这个零件的图纸画出来呢？”这时，学生会根据自己所学的专业知识说道：“将直视图、侧视图、俯视图三者结合起来，就能画出零件的图纸。”教师对学生说：“大家回答得很好，老师先用CAD技术来把直视图做出来，大家参照零件看我做得是否正确。”教师通过CAD技术按照零件比例，来还原零件的直视图，并把侧视图和俯视图都制作出来。然后问学生：“同学们，大家是否可以通过CAD技术制图来理解各个图的内涵呢？我制的图是否正确呢？”这时，学生通过观看教师利用CAD技术制作的图，清晰直观地看清楚零件的基本结构，了解了零件的内部构造。教师通过CAD技术把该零件模型构建出来，学生能够切实感受到机械制图的魅力，对该课程产生浓厚的兴趣，加深了对知识的掌握。CAD技术解决了教师课堂上制图的困难，让学生通过看图清晰地了解零件的内部构造，实现了对机械制图技术的系统掌握。同时，CAD技术大大节省了画图的时间，为师生间的交流讨论留出了时间。

二、CAD技术培养学生机械制图的空间想象力

学习机械制造需要有较好的空间想象力，只有这样，才能让零件的结构了然于胸，才可以针对实际需要生产出符合要求的机械零件。所以，在机械制图的学习中，学生的空间想象力至关重要。CAD技术可以简化教学过程，通过制图来发展学生的想象力。例如，在讲解“机械制图”时，教师可先让学生想象一下某些零件的空间构造，然后要求学生按照自己的想象，画出该零件的构造图。这时，很多学生会通过CAD技术来还原零件的立体结构，按照“长对正、高平齐、宽相等”的原则，利用线面分析法来制图。在学生完成制图后，教师要告诉学生通过CAD技术进行还原，来验证自己空间想象力是否正确。这时，学生通过CAD技术软件来还原零件，积极调整自己的构图，最后把零件构造图正确做出来。然后，教师可让学生谈谈感想。有的学生说利用CAD技术制图快速、便捷，还有的学生说通过利用CAD技术制图，能充分验证自己的空间想象力是否正确，让自己的空间想象力得到了发展，对机械制图产生了较高的学习兴趣。教师利用CAD技术制图，使学生的想象力得到激发，对机械内部构造有一个清晰的印象，制图水平和操作能力得到显著提升。

三、机械事物的仿真和模拟

学习机械制图能更好地为生产服务，学生只有在实际操作中进行锻炼，才能更好地发展机械制图能力，提高自己的综合素质。教师可以拿来一些机械零件，让学生通过CAD技术把与其相对应的零件构造图绘制出来，这有利于学生对知识的巩固。例如，教师可以把组合件的一部分零件展示出来，让学生做出另外一部分。这时，学生可以通过CAD技术“形体分析法”来获取另一部分零件的结构，同时在计算机上把模型制作出来。然后，教师把正确的零件公布出来，让学生去验证自己的模型是否正确。学生通过实际操作，对机械制图有一个全面系统的掌握，同时加深对机械制图的认知，因而制图能力得到大幅度提升。

四、结束语

机械制图能力是工科学生必不可少的，教师将CAD制图技术融入到教学过程中，能提高机械制图的教学效果，使学生的空间想象能力、解决实际问题的能力得到较大程度提高，促进学生在CAD技术上得到更快的发展，从而为社会培养更多的机械专业人才。

参考文献：

[1]高月.深化机械制图教学改革培养高技能创新型人才[J].吉林教育，2017（14）.

[2]刘学敏.项目教学法在机械制图教学中的应用[J].现代职业教育，2016（32）.endprint