崔丽丽

摘 要：高校要从人才培养角度入手加强创新创业教育，为国家创新驱动战略的落实提供优质人才保障。文章深入分析目前高校创新创业教育存在的问题，并与国内外创新创业教育进行比较，提出推进高校创新创业教育发展的建议。

关键词：高校；创新创业教育；比较研究；国外经验；人才培养

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）28-0003-01

随着大众创业、万众创新浪潮的推进，高校要积极响应国家政策，从人才培养角度入手加强创新创业教育，为国家创新驱动战略的落实提供优质人才保障。本文深入分析目前高校创新创业教育存在的问题，并与国内外创新创业教育进行比较，提出推进高校创新创业教育发展的建议。

一、我国高校创新创业教育存在的问题

首先，创新创业教育理念落后。从历史背景来看，我国创新创业教育近几年才受到重视，尚处于初步发展阶段，因而还未形成成熟的教育理念。创新创业教育对大学生树立正确的人才观和择业观而言非常重要，但创新创业教育还没有被高校、学生、家长等完全接受，高校开展的教育工作仍倾向于解决大学生就业难的问题，没有意识到创新创业教育能给大学生的成长成才带来深刻的变化。其次，优秀师资力量匮乏。目前，高校普遍缺乏具有创业经历或企业管理经验的教师，大部分从事创新创业教育的老师都是通过短期培训上岗的，其讲授的内容更偏向理论，缺乏实践经验引导，而少数兼职的企业人员也因为缺乏教学经验使得教育效果也不太理想，不利于创新创业教育的健康开展。再次，实践教学环节薄弱。高校开展创新创业教育的目的是培养创新创业人才，从而带动大众创业、万众创新。因此，高校仅仅让学生学习理论知识是不够的，让学生亲身体验、大胆实践也是非常重要的一环。但目前高校实践教学还很薄弱，实践平台的投入和利用都存在较大的问题，严重影响教学效果。

二、国内外高校创新创业教育比较

首先，国外创新创业教育。国外发达国家的创新创业教育呈现出较为完善的特征，主要表现为：注重学生创新意识培养、战略性强、终身制落实、教育体系完善。就具体举措而言，国外创新创业教育有以下几个亮点：一是高校积极引导学生形成主动适应社会、迎接挑战的意识，成为敢想敢做的创业者；二是注重从孩童时期起就对学生进行创新创业教育，从小培养孩子的创新创业意识；三是政府、高校、社会通力合作，从优惠政策、师资保障、创业资源支持等多个方面入手，营造良好的创新创业氛围。其次，国内创新创业教育。我国的创新创业教育呈现出不断进步的态势，具体表现为政府高度重视、高校着手推进、相关课程和实践教学项目逐渐展开等。具体措施有以下几个方面：政府出台了一系列扶持政策，高校积极开设创新创业基础课程，并通过案例分析、实习锻炼、创业大赛等方式提高学生创新创业能力，还有部分高校率先建立创新创业指导中心，为学生提供科学指导。

三、国外创新创业教育对我国的启示

（1）提倡市场引导发展。借鉴美国的先进做法，我国应积极鼓励民间资本参与创新创业教育，注重市场导向的作用，保障创新创业教育的健康发展。在创新创业教育中，要以市场为标杆，灵活应用高校的科研成果，提高产学研一体化的程度，真正提升创新创业教育水平。

（2）健全相关课程体系。创新创业教育的课程设置是高校非常关注的问题，借鉴发达国家的先进经验，我国高校当前应该做好以下几个方面的工作。一是课程设置要理论与实践并重，以服务经济发展为目标提高实践教学水平；二是设置终身制的课程体系，与初级教育和继续教育加强合作，建立长效的课程链条；三是注重教师和学生的反馈，不断完善课程内容。

（3）加强教师队伍建设。在创新创业教育中，教师起到重要的引导作用，因此，加强教师队伍建设势在必行。一方面，要求从事创新创业教育的专职教师不仅具有深厚的理论基础，还要有创业经历或在企业进行管理经营的经验；另一方面，政府也要推出优惠政策，吸引成功的创业人士或企业家到高校兼职，提高高校教师队伍的整体水平。

（4）强化实践教学合作。实践是创新创业教育的最终目标，实践教学是高校必须着重完善的环节。高校应加强与政府、企业的合作，建设创业训练中心、大学生创业园区、企业实训培养基地等，让学生在实践中提高创新创业技能。

（5）建立多元评价机制。借鉴美国在创新创业教育中的优秀做法，我国高校还应做好评价机制的建设工作，课程内容、学术成果、创业项目成效、校友发展状况等方面都应纳入评价体系，并通过资金、优惠政策等方面的奖励措施，推动创新创业教育不断完善和发展。

四、结束语

加强创新创业教育是我国走创新发展之路的必然要求，也是我国高校现阶段应该着重落实的工作。目前，高校创新创业教育还存在教育理念落后、優秀师资力量匮乏、实践教学环节薄弱等问题，亟须进行改革与完善。通过国内外高校创新创业教育的比较分析，本文认为高校创新创业教育应着力提倡市场引导发展，健全相关课程体系，加强教师队伍建设，强化实践教学合作，建立多元评价机制，更好地培养德才兼备的创新人才，从而为我国的创新发展贡献一份力量。

参考文献：

[1]岳进.我国各省份高校创新创业教育改革实施方案的比较研究[J].教育观察，2016（08）.

[2]刘鹏，李川，陈建.中美高校创新创业教育比较研究[J].教育评论，2016（01）.

[3]阚婧.我国高校创新创业教育的实践探索[D].大连理工大学，2011.endprint