申晓敏

摘 要 论辩文化作为西南政法大学的办学特色之一，为涵育大学生社会主义核心价值观提供了多样支撑、多种形式与多元平台。同时，大学生社会主义核心价值观的涵育过程也进一步要求不断提升论辩文化的育人功能，不断增强教育者的引导功能，不断探索论辩文化的社会功能。

关键词 论辩文化 涵育 社会主义核心价值观 西南政法大学

中图分类号：G641 文献标识码：A

论辩文化是西南政法大学校园文化中的一张特色名片，以源远流长、自成体系、紧扣教学、拓展能力的论坛和辩论活动为载体，闪烁自由、理性、创新的光芒，构成了独特的论辩育人平台，也为大学生社会主义核心价值观培养提供了“土壤”和“养分”。

1论辩文化凸显出涵育大学生社会主义核心价值观重要作用

1.1论辩文化为涵育大学生社会主义核心价值观提供了多样支撑

抓住学生视线、引发学生思考是论辩文化的显著特点之一，在互联网时代，论辩文化早已打破空间局限，形成线上线下一体化格局。大学生在使用多种方式参与论辩活动的过程中形成大量大学生群体的数据，为分析大学生的行为方式和思维动态提供了更多资源，使对其思想与行为方面的动态变化形成准确描绘，为通过论辩文化加强大学生社会主义核心价值观培养提供具有针对性和建设性的指导策略。此外，通过这些数据全方位、多层次、广角度地分析出目前大学生群体对于社会主核心价值观的学习、理解和认同程度，及时对大学生社会主义核心价值观培养的具体细节进行修正和升级，从而提高培养的质量和效率。

1.2论辩文化为涵育大学生社会主义核心价值观提供了多种形式

西南政法大学的论辩文化既有“官方”性质的论辩赛事与“民间”辩论赛事的结合，又有校级辩论活动与学院、年级活动的互补，还有竞技辩论与论坛活动的相互促进，形式多样，灵活新颖，能吸引广大学生自觉参与，并潜移默化受其影响，为培养大学生社会主义核心价值观提供了有效的活动载体。目前，西南政法大学已经形成了健全的活动结构，使论辩文化可以触及到每位学生。因此，将论辩文化与核心价值观培养有机结合，形成定位上专业化与广泛化的合理设置，注重论辩内容选择，丰富论辩开展形式，从而使得论辩文化与大学生社会主义核心价值观培养达成形式上与内容上的统。

1.3论辩文化为涵育大学生社会主义核心价值观提供了多元平台

西南政法大学的论辩文化始终服务于人才培养目标，充分融入到课堂教学、实践教学、课外活动，有效推动了社会主义核心价值观培育体系、具体内容和培养方法的改革，为大学生社会主义核心价值观培养提供了多元平台，实现了培养目标从注重知识传授向重视能力和素质培养的转变，更注重于对学生语言表达、逻辑思维、团体协作、知识整合等多方面的训练，提高学生的思辨能力，进而提升了社会主义核心价值观内化程度。

2涵育大学生社会主义核心价值观对论辩文化提出更高要求

论辩文化以知识积淀为基础，崇尚理性思维，能够激发学生明理求真的自主学习意识，培养了学生的人文精神。如何通过论辩文化的辐射、引领和推动，将其与社会主义价值观培养有机结合起来，使特色校园文化在大学生社会主义核心价值观培养方面全面发挥作用，是当前需要积极探索和不断创新的课题。

2.1不断夯实论辩文化的育人功能

大学生社会主义核心价值观教育强调全员育人、全方位育人以及全过程育人。因此，承载教育任务的论辩文化必须以大学生需求为出发点，更多的吸引大学生参与其中。要加强课堂教学主渠道中论辩元素的运用，要营造良好的校园氛围，通过内涵式发展，带动大学生去树立正确观念，塑造高尚品格，提高个人素养。

2.2不断提升教育队伍的引导功能

要想提高大学生社会主义核心价值观培养的质量与效率，就必须要提升教育者自身的能力和素质，除了对社会主义核心价值观有较深层次的理解之外，还要具备将之合理融入日常教育、管理、服务中的能力。因此，教育者要积极运用论辩文化的各种平台和载体，紧跟时代的潮流，让社会主义核心价值观深入到大学生的学习、工作和生活中去，使其持续发挥潜移默化的影响力，充分把握社会主义核心价值观的主导地位，提供更加精准、稳妥的培养路径。

2.3积极探索论辩文化的社会功能

任何一种文化，都必须不断地与外界进行交流，由此使自己保持活力，避免因“近亲繁殖”而导致文化的同质化。作为校园文化的论辩文化需要走出校園向社会展示自己，更需要从社会中汲取养分来丰富内涵。此外，大学生社会主义核心价值观的培养也不该局限于校内，更需要将视角放置校外，在苦练内功的同时吸收外界不断更新的信息和支持系统。近年来，西南政法大学的论辩文化在走向社会方面做了一些尝试，也取得了良好的成效，但这仅仅是一个不错的开端，仍需加强学校与学校之间、学校与政府机构、学校与司法部门以及学校与其他社会组织等的交流合作，将政府行政思维、司法实务思维、社会主义核心价值观等糅合至论辩活动中，形成良性互动，推动优化发展。

基金项目：2015年高校辅导员工作精品项目《“辩论文化“涵育社会主义核心价值观——基于”五位一体“的研究生论辩活动项目平台》阶段性成果；2016年第六期重庆青少年创新人才培养“雏鹰计划”阶段性成果。

参考文献

[1] 中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[Z].2013.

[2] 王安白.西政独具特色的论辩文化[N].法制日报，2011-12-22.endprint