宋威　周会杰

摘 要 社会主义核心价值观对一个民族、一个国家来说，是最持久、最深层的力量，是全社会共同认可的价值观，它承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现一个社会评判是非曲直的价值标准。当代大学生是国家、民族、社会发展的基石，他们的价值取向决定了未来社会的价值取向，因此在处于价值观形成的时期，在大学生群体培养和践行社会主义核心价值观，将具有至关重要的作用。

关键词 大学生 培养 践行 社会主义核心价值观

中图分类号：G641 文献标识码：A

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善构成了社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

社会主义核心价值观从国家、社会以及个人（公民）三个层面对发展特色社会主义社会，实现中华民族的伟大复兴进行了简介而全面的凝结。每个人担任的角色不同，那么培养与践行社会主义核心价值观的途径也是不同的。高校是对大学生进行社会主义价值观教育的主要场所，肩负着传播知识、弘扬文化、健全品格的重要任务。为实践党的十八大的三个提倡，高校要将其作为引领大学生思想发展的旗帜，在思想政治教育中融入社会主义核心价值体系教育，探索和创新社会主义核心价值体系的新途径。

1在大学生中培养和践行社会主义核心价值观的意义

社会主义核心价体系是社会主义社会运行的基本制度和内在秩序，是精髓和核心所在，成为了社会主义发展方向的决定因素。在大学生范围内践行社会主义核心价值体系理论的目的在于形成一股强大的思想风潮，促进大学生的全面发展，进而推动社会的全面进步。

随着思想理论的不断发展，除了马克思主义存在之外，还有许多非马克思主义思潮和反马克思主义思想侵扰；随着社会价值理念的发展，除了社会主流思想的存在，还有负面的、消极的、反社会主义的思想侵扰。针对当下环境，在学生中培养和践行社会主义核心价值观有利于青少年从中明辨是非、分清善恶，支持社会主义事业，并为之贡献自己的力量。

2大学生社会主义核心价值观的培育方式

2.1引导大学生正确认识价值取向一元化和多元化的辩证关系

由于价值取向一元论具有普遍的范导功能，具有形而上追求的意义，所以教育大学生自觉的认同、维护社会一元化的价值取向就具有重要意义。历史经验证明，一个民族或国家如果失去统一的价值目标，就会陷入相对主义和由此带来的行为非理性主义与分散主义的混乱不堪，使民族和民众丧失共同的理想、信念和精神凝聚力。在今天，这一点显得尤为重要，因为社会转型、市场经济使得利益主体、所有制形式、分配制度出现多元化，很容易产生价值相对主义。使人们竟相追逐各自利益而置国家的利益于不顾。因此，教师要重点培养大学生的多元文化意识、道德判断能力和形成学生的核心价值观。

2.2引导大学生正确处理物质追求与精神提升的关系

人作为一种生物性的存在，必然具有其物质性。生物性的一面，因此，人必然要追求物质的需要和生理的满足。一方面，要承认和肯定人的物质追求的合理性，因为这是人生存与发展的基础。另一方面，要注意提升人们的精神，使大学生具有高尚的道德品质，具有远大的理想，具有使用、把握、操纵物质的能力。

2.3引导大学生正确理解“知行合一”，注重实践价值

根据大学生价值选择矛盾化的特点，在大学生社会主义核心價值观培育教育中要与社会生活接轨，将“知”与“行”结合，充分发挥社会实践在大学生价值观形成中的基础作用。教育大学生树立正确的价值观，必须有利益导向相配合，否则就无法形成健康的社会心态。“教育是一种导向，但生活本身就是教育，就是导向。”因此，大学生核心价值观教育应当与社会生活接轨，并以此来落实价值观教育的基本内容。

3社会实践是社会主义核心价值观教育最好的途径

社会主义核心价值观需大力倡导，更需努力践行。践行社会主义核心价值观是一个由价值选择到价值认同再到价值实践的转化过程。高校要努力为学生提供更多实践机会，引导、组织学生参加丰富多样的实践活动。比如，组织学生参加各种社团活动、学术讲座，暑期“三下乡”、志愿者服务等社会实践和公益活动，让青年学生进一步认识国情，了解社会，亲身感受到我国社会快速发展所取得的新成就及面临的新问题，促使学生运用理论分析思考现实，更加明确自己所肩负的社会责任和历史使命，从深处增强对社会主义核心价值观的自觉认同、接受，从而促进学生的知与行真正统一，自觉践行社会主义核心价值观。

习近平在去年的全国思想政治工作会议上首次点评“95后”学生：现高校学生多是“95后”，再过两年，新世纪出生的青少年也将走进高校校园。他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广，是可爱、可信的一代。对当代高校学生，党和人民充分信任、寄予厚望。他们肩负国家富强、民族发展、社会进步的历史使命，而高校作为思想政治教育的前沿阵地，做好当代大学生社会主义核心价值观培育是新时期高校不可推卸的责任。

基金项目：河南省社科联、河南省经团联2017年度调研课题（项目编号：SKL-2017-1132）。

参考文献

[1] 何熙论.当代大学生社会主义核心价值观教育[J].黑龙江高教研究，2007（11）：153-155.

[2] 李亚蕊.当代大学生社会主义核心价值观教育问题研究[J].教育，2016.

[3] 秦克涛.当代大学生社会主义核心价值观教育的探究[J].时代教育.教育教学版，2011.endprint