杨超

摘 要：家庭和学校的沟通成为当今学校教育改革的一个热点研究课题。在我们国家，寄宿制学校的比例正逐年升高。如何实现有效的家校沟通，一直是困扰着寄宿制学校发展的一个难题。教师可以通过建立利用网络平台、利用“致家长的一封信”“学生的《综合素质评价手册》”“家校委员会”“全员育人导师制”等措施，加强对学生的教育，加强家校交流。

关键词：寄宿制高中；家校交流；全员育人导师制；和雅教育

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）31-0044-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.31.025

蘭州新区舟曲中学（以下简称为新舟中学）位于兰州新区，是2010年甘肃省甘南藏族自治州舟曲县8.8泥石流之后异地重建的寄宿制高中，2012年9月学校建成开学。学校以“新舟”为核心办学理念，以“和达博远”为校训，激励新舟学子融和共进、志存高远、厚德博学，扬起创新发展的风帆，打造驶向新生活的航船，放飞实现梦想的神舟。学校高标准、高起点，坚持师资强校、质量立校、特色兴校，力争早日建成教学质量上乘、文化内涵丰富、办学特色鲜明，甘肃一流、全国知名的省级示范性高中。学校的育人目标为：培养具有广博知识、民族情怀、人文关怀、都市气质、国际视野，全面和谐发展的人才。学校现有学生2300余名，有2000名左右来自于甘南藏族自治州。甘南藏族自治州各县距离学校平均在500公里以上，加之大多学生家庭比较贫困。因此家长来一次比较困难，组织一次家长会更是困难重重。但随着人类社会的进步发展，教育领域正在发生深刻而广泛的变化。……