马英福

在新课改下，高中语文课堂教学渐渐将学生放在主体地位，打破填鸭式教学的局限。高中语文课堂中提问能够有效地提高学生的思维能力和学习效率，如何进行有效性的高中语文课堂提问，是当下高中教师亟待解决的难题。

高中语文课堂提问有效性策略新一轮的教育改革后，高中语文课本所涉及的知识面更加广泛更加贴近社会发展，相应的课文内容也是更加深奥，难度变得越来越大。在新课改下，高中语文教师需要改变传统的教学模式，让语文教学更加适应学生的需求和社会的需求。高中语文课堂有效性的提问能够帮助学生积极思考、探索，发现语文学习的乐趣，大大提高他们的问题分析能力。

一、高中语文课堂存在的基本问题分析

（一）落后的教学观念

高中语文知识面广难度大，需要教师不断的推陈更新，找出符合当下高中生适宜的教学模式，但是目前在语文课堂教学中，有些教师还依旧守着传统的“粉笔加黑板”的落后教学观念。有些教师只注重学生的学习成绩，将学习成绩视作学生成才的标准，在课堂上依旧以教师为主，让学生被动的接受知识。传统的教学模式让教师无法将新课改下的语文情景详细传达出来，学生只能在一知半解中进行学习，久而久之，学生不仅会成绩下降还会渐渐失去对语文的学习兴趣。

（二）忽略学生的差异性

世界上没有完全相同的两片叶子，高中生个体差异很大，然而教师在进行高中语文课程教学过程中通常会以一概全，忽略了学生的差异性。……