王亮

在新课改的推行下，不少初中的历史课堂模式发生了转变，开始逐渐加强在课堂中对学生的情感教育。在初中历史课堂教学中融入情感教育，不仅可以让学生充分了解相关的历史知识，而且还能让老师与学生之间有更好的沟通机会，使教学的质量提升了一个层次。

初中历史课堂教学情感教育历史本身就是对过去发生的一些事件的概述，可以说是一门比较枯燥无味的科目，而且初中生的自主学习能力比较差，自觉性不够高，对一些历史事件也十分陌生，而且更重要的是学生难理解其中一些历史事件的影响、意义等，对具体发生的历史事件容易混淆。那么，如果在初中的历史课堂的教学中，老师们进行情感教育的融合，学生会较为容易的接受历史内容，很好的消化并记忆，这样老师在上课的过程中可以将知识情感化，让学生更加容易的接受，学生们也可以在学习这些历史事件中，培养自己分析问题的能力，提高自身的社会责任感，从而也使学生们更加理性的看待历史事物，形成正确的价值观。

一、情感教育的内涵

情感教育就是指在老师教育学生的过程中，融入老师的情感，达到很好的课堂氛围，这样不仅可以让学生更加的理解所学知识，而且更容易使师生之间产生浓厚的情感，达到情感教育的预期效果，拉近了学生与教师之间的距离，也潜在地提高了学生对学习的探索性，使学生对历史产生浓厚的兴趣，能够更好地学习历史这门学科。……