李凤侠

在小学英语教学中存在的问题主要有教师帮助学生理解语法规则过程中出现的问题、学生在口头或书面表达中发生的各类语法问题。在小学英语教学中解决教学问题，教师帮助学生理解常用的语法规则，在小学英语教学中帮助学生正确表达的对策措施。

英语语法准确表达问题对策一、在小学英语教学中存在的问题

（一）教师帮助学生理解语法规则过程中出现的问题

1.语法教学的预期与结果存在落差

在小学英语教学中，教师通过各种教学方法帮助学生理解语法规则。无论是新课中的隐性渗透，还是分析作业、练习时的显性说明，并不能完全获得预期的结果，一些语法知识点对于一些学生而言无法获得准确、深刻、长久的记忆。

2.渗透式与灌输式语法教学的困扰

通过听、说、读、写等技能的训练，提高学生的语言运用能力。而教师在教学中常常忍不住说语法、讲规则，希望以此避免学生在表达，尤其是书面练习中出错，以提高学生的学习成绩。应试主义始终困扰着教师。

3.处理学生表达错误的标准不统一

有的教师抓书面、放口头，书面的任何错误绝不放过，口头的错误可以从轻处理；有的教师为提高学生表达的积极性，无论书面还是口头以鼓励为主，不纠错；也有的教师十分严格，无论何种形式的表达都必须完美无缺，有错必纠。一些教师仅凭经验感觉进行判定，缺少科学性和实证性。

（二）学生在口头或书面表达中发生的各类语法问题