万光彩+张霆

摘 要：应用创新型人才培养是地方本科院校转型发展的趋势所在，而人才培养标准在人才培养整体流程中具有重要的指导意义。文章以安徽财经大学金融专业为例，分析了应用创新型金融人才的基本特征，并构建了应用创新型金融人才培养标准指标体系。该体系全面覆盖了金融专业学生的责任感、理论素养、应用能力、创新能力等必备素质。

关键词：应用创新型金融人才；培养标准；地方本科院校

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）10-0066-03

受近代“学为学理、术为应用”思想影响，我国高等院校长期将理论教育与技能教育分开看待，导致理论教育与技能教育在人才培养中的分离现象越来越严重。研究性大学基于其优越的办学条件适合培养“理论型”人才，而高职类院校则负起培养“技能型”人才的责任。我国大多数地方本科院校属于应用型高校，是区别于研究性大学和高职类院校的一种高校类型。理论型、技能型人才的培养目标定位，都不能突出地方本科院校独特的办学优势。

“应用创新型人才”是指善于将理论知识转化为操作技能或工作方案，并且能够灵活运用知识、技能，创造性地解决实际问题的专门人才。由于强调人才的理论性和技能性的统一，将应用创新型人才作为地方本科院校人才培养目标，正逐渐成为地方院校转型发展的趋势所在[1]。考虑到应用创新型人才的重要性，而关于此类人才培养标准制定的研究卻相对薄弱。……