谢小燕

【摘要】在幼儿园教师队伍中，年轻教师是一个不可小觑的新生力量，她们的专业成长对于教师队伍建设具有重要的意义。本文基于对幼儿园年轻教师的一些常见问题的分析，探讨了利用绘本阅读多元活动促进年轻教师专业发展的策略。

【关键词】年轻教师 绘本阅读多元活动 专业发展

【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）38-0012-01

著名的管理学研究者德鲁克曾经说过：一个组织是一支美妙的乐曲，不过它不是单个个人音符的罗列，而是由人们之间的和声所谱成的。我园以绘本阅读多元活动为基础，含绘本阅读、童话剧、看图讲述、朗诵、创意表达等等多方面的形式，除了一日生活的渗透，还有区域活动、小组活动、角色游戏等等活动，来推进年轻教师专业发展，把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使年轻教师能早日进入角色，在教育教学方面要步入轨道，为尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，成长为幼儿园教育教学骨干的后备力量。

一、年轻教师专业发展中存在的问题

从一名学生到教师，年轻教师仅有理论知识储备是不够的，还需要大量实践经验和技能。职业对教师个人价值影响了年轻教师对职业的认知。新教师对刚开始的满怀热情到面对不同孩子无计可施，从天堂到人间的时候，不能只有理想、满腔热忱，更要脚踏实地，更要学会面对现实。……