畅婉洁

“择校热”是多年存在的社会顽疾。为解决平衡教育资源问题，越来越多的政策相继出台，教育资源不平衡的状况正在逐步改善。

在教育公平理念的指导下，多年来人们对于“择校”现象给予了严厉的批评，批评“择校”以“钱”或“权”获得选择教育的机会，有悖于机会平等的教育理念、批评学校收取“择校”费用等等。于是，要求坚决杜绝“择校”行为，坚持“就近入学”的义务教育配置原则，就成为许多家长越来越明确的诉求。

“择校”问题，由来已久，一直都是学校与家长之间的一场博弈。如何实现“就近入学”、如何破解“择校热”，成为家长、学校和社会共同关心的话题。

“择校”博弈

小图的妈妈为了小图，在这场博弈中，有过失落，也有过欣喜。

小图一家居住在西城区。如今，小图妈妈回想起小图“幼升小”阶段的“择校”，依然有着深深的不安，“曾经一天奔波于4个考场。”一直想不明白自己的孩子为什么没有被“优质学校”录取的小图妈妈，无奈选择了一所并不“热门”的小学。

所幸小图的学习成绩一直很好，到了“小升初”阶段，“学校有‘推优名额，孩子的学习成绩也很好，这个阶段没让我们费心。”小图的妈妈十分欣慰。

如今，小图就读于北京师范大学实验二龙路中学（以下简称“实验二龙路中学”），是一名初二年级的学生，每天从家到学校，走路不超过20分钟。说起现在的教育环境和教育质量，小图的妈妈没有了小学阶段的纠结：“刚开始有点担忧，但是后来知道二龙路中学是和实验中学本校完全融合的，就完全没有顾虑了。……