刘卫东 付剑臣

隆回县九龙学校创办于2011年9月。6年多来，学校秉承“以人为本，全面育人，发展个性，追求卓越”的理念，笃行“立德从善、博学多能”的办学方针，坚持素质教育，打造高效课堂，全面促进教师专业成长，为隆回县教学改革画卷添上了浓墨重彩的一笔。

一、学习培训，以全新理念引领教师专业成长

教师是新课改的具体实践者，教师的教育教学理念决定着课改能否顺利推进。为此，学校对教师采用“走出去、请进来”的学习培训方法，有效地更新了教师的教育教学理念。

外出学习取经，转变教育教学理念。学校组织教师赴广西、永州、怀化、衡阳、娄底、株洲等地听课堂教学改革专题讲座、观摩先进的课堂教学、培训导学案编写等。通过学习培训，教师们提高了教育教学理论水平，以全新的面貌接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

邀请专家来校，传送课改经验。为了让教师们更有效地内化课改理念，学校特邀山东、上海、广西的多位专家和教师到校指导课改工作。通过换角色体验、专家听课评课、与课改学校同课异构等形式，学校教师完成了课改观念的改变、理论体系的建立、课堂流程的建模、课堂评价体系的建立，学校课改走上了制度化、规范化的道路。

二、探索创新，以校本特色规范教师专业成长

夯实教研活动，提高工作效率。根据学科特点，学校定期开展校内教研活动，有课改优质观摩课、示范课、过关课等。在这一基础上，学校教研的深度和广度持续推进，教师备课分工明确，教师之间毫无保留地精诚合作。……