吴秀娟 刘祎霞

身处乡村学校的山水之间，她汲取成长的力量，如小草一般向上生长；行走在教育科研的“前沿阵地”，她与大家一路同行，让乡村教师知道什么叫成长；走进校园，她又化身为传统文化的传承者，将国学的种子在课堂上播撒……

回首来时路，新邵县教研室小学语文教研员兼品德与生活教研员谢超莲一直耕耘在教育的“一亩三分地”，一边行走，一边思考教育的真意。

向上，生命成长的动力

时间的指针拨回到1989年。那时的谢超莲刚从师范毕业，满腔热血地想要干一番事业。原本分配到离家较近的学校任教，她却自告奋勇申请调去一所偏远的乡村学校。“越是艰苦的地方，越能锻炼人。”怀揣着这份简单的信仰，谢超莲开启了自己的教育人生。

一到学校，眼前的场景让当年那个18岁的姑娘傻眼了———煤油灯、土砖房，辗转三趟车、历经四五个小时才能回家……虽然生活环境令人咋舌，但谢超莲还是凭着一股子韧劲选择留下来。

既来之，则安之。闲暇时分，乡里的中心小学没有太多的娱乐活动，她便钻进书本的世界，汲取生命向上生长的力量。也正是这一段沉潜的时光，为她的专业成长打下了坚实的基础。

《小学语文教学》《小学教学》等教育期刊成为谢超莲案头的读物，一直陪伴至今。每当看到期刊里登载的优秀课例，她总是翻来覆去地琢磨：“如果换做是我，这堂课应该怎么上？”“我怎样做才能比他上得更好？”谢超莲还会将文章中的精粹之处剪贴下来，整理成册，常常一坐就是大半天。