陈文静 吴秀娟 王振亚 李俊伟 艾志飞

走进永州的山山水水之间，乡村学校的校舍愈加宽敞明亮，越来越多的教师选择扎根于乡村的三尺讲台，贫困学生感受到一份份浓浓的关爱……这一点一滴的改变，与教育精准扶贫工作的推进息息相关。

打好精准扶贫攻坚战，当从教育开始发力。怎样才能让教育真正惠及百姓，惠及每一个学子？如何让民众拥有更多的教育获得感？面对这些追问，永州教育人一边行走、一边思考，用久久为功的努力点亮每个贫困的角落，照见教育的未来与希望。

补短板：硬件设施“标配”升级

冷水滩区伊塘镇学校是一所农村寄宿制学校，学生大多为留守儿童，这里成了孩子们心中的另一个“家”。

该校校长唐永林清楚地记得，早在1996年来校任教时，身为班主任的他时常收到寄宿生“请假回家洗澡”的假条，在为学校提供的住宿条件忧心的同时，唐永林只能勉为其难地批了假条。在这所偏远的乡村学校，寄宿生的日常生活用水不便一直是个悬而未决的“老大难”问题。

“特别是隆冬时节，由于宿舍里没有热水供应，生活老师只得每天晚上守在宿舍的楼梯口，将烧好的热水分发给学生。孩子们则拿着脸盆、水桶排成了一条长龙。”唐永林将这一幕看在眼里，却疼在心上。每人分得的水不到两瓢，水量有限不说，有时排在后边的学生领到的水只是温水。

现如今，学校耗资13万元，建成热水供应系统，扩建了公共澡堂。孩子们早上醒来，只要拧开水龙头，便有热水缓缓流出，再也不用重复“昨天的故事”。