伍海燕

我们知道，作为班级的组织者和管理者，班主任的一言一行对于学生品德的形成、习惯的养成乃至终生发展都起着至关重要的作用。因此，要当好一名班主任，就要根据学生的年龄特点，在爱心的指引下，运用现代教育方法，动之以情，晓之以理，坚持公平、公正的原则，用严父慈母般的关爱，让学生感到老师是最可信任的人。在班主任的具体工作中，我認为，应从以下几个方面做起。

一、课堂气氛轻松，学生可以自由充分表达

课堂上，倡导个性化的创新思维，同样的问题，是否有合乎情理的不同答案；同样的答案是否有合乎逻辑的不同表达———给学生充分表达自己的机会，并欣赏学生独特的见解。课外的活动中，也要尊重学生的思想和言论，重引导而不压制。有一次班级迎新会上，我让老同学给新插班的同学和新见面的家长介绍本班的老师。同学们在介绍我时，介绍得立体全面。到介绍数学老师时，一个同学抢着讲述了老师的教学特色，然后谈到其他时就来了一句：“其他的都忘了，没什么印象。”同学们都笑了，气氛有点儿走样。我摸着他的头调侃道：“暑假真是太漫长了，连那么美好的记忆都淡忘了。”同学们再次哈哈大笑，教室里的氛围轻松了。事后，那位家长动情地说：“老师，我知道我的儿子为什么那么信任你，因为你总是让他先把自己的想法说出来，再引导他，而不像我们，只是一味地要求他在什么时候就只能是怎样的。”童言无忌，他们的真实和淘气是不知道区分场合的，即便他在一个相对严肃的场合淘气了一下，他也理应得到尊重，我们只能在事后再针对性地对出现的问题予以引导，这样才会让学生乐于表达自己的愿望。……