易婉婷

摘 要：在汉语拼音的教学中，教师必须把学生的学习和发展作为课堂的主体，以学生为主体，以学生的兴趣为主导。对于单调、枯燥、抽象的拼音符号，学生要掌握是非常困难的。然而如何使拼音教学变得有趣？怎样提高汉语拼音教学效率，让学生在快乐、轻松的环境中乐于去学好拼音呢？在拼音教学中创设有趣的情景、利用有趣的插图、创编有趣的儿歌、开展有趣的游戏活动，都能使学生兴趣盎然地学习拼音，在快乐中获得新的知识。

关键词：拼音教学；有趣；快乐

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的拐棍。在一学期三分之一的时间里，让一些刚入学的孩子掌握这样相对单调、枯燥、抽象的拼音符号，对学生的困难是教师可以预料的。然而如何使拼音教学变得有趣？怎样提高汉语拼音教学效率，让学生在快乐、轻松的环境中乐于去学好拼音呢？我在拼音教学中摸索出了以下的一些方法：

一、有趣的情景创设，让拼音的形象鲜活起来

摆脱传统的“教师机械地教，学生枯燥地学”的拼音教学方法，让这些看似单调的拼音变得生动有趣起来。试着将一年级的拼音的教学内容创设成了一个去拼音王国游历的故事，每一节拼音的教学新授课都创设一个有趣的情景，让学生通过认识拼音王国中的新朋友，并认识每一个王国中的成员的特点，并去经历它们之间的故事。使学生学习起来不再枯燥、乏味，反而学习得非常带劲！……