朱文清

摘 要：语文作业设计具有创新性，首先要彰显新课标的精神，其次要因材、因人而异，突出层次，具有可操作性。

关键词：语文作业；设计创新

语文作业的设计水平标志着课堂教学的效果，《语文课程标准》的深入落实对作业的要求有了新的定位。那么在深入落实理解新课标的过程中，语文作业如何具有创新意识呢？

一、领会《语文课程标准》的精神

《语文课程标准》指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”这是小学语文教学的主要目的。那么如何在课堂作业方面促进学生的发展呢？首先要吃透教材，这篇课文是什么类型的，培养学生的什么能力，重点、难点都要一一分析清楚。其次要深入了解学生，学生的认知能力、情商智力，决定着学生发展的快慢，教师剖析每一个学生的心理及知识结构，才有利于课堂作业设计的准确性。第三，要培养学生开拓进取的能力。课堂作业是为语文教学服务的，目的在于巩固学生之所学，并在做的过程中培养孩子们动手、动脑能力。作业的布置既要考虑难易、深浅是否适合不同学生的接受能力，还要考虑形式的多样性和拓展性。例如，考查词语掌握的情况可以作以下几方面的尝试：①组词；②造句；③相近词填空；④换词等。这些形式能让学生在变化中、渐进性地掌握词语。但不同的学生要出不同的练习，才能使全体学生的思维得到开发，达到因材施教的目的。又如在讲读课文之前让学生自己预习的作业是起到引路性的作业，这种作业更要具有创新意识。……