彭佳景

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》，明确了我国深化教育体制机制改革的指导思想、基本原则和主要目标，特别强调要健全立德树人系统化落实机制，构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系。针对不同年龄段学生，科学定位德育目标，合理设计德育内容、途径、方法，使德育层层深入、有机衔接，推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

有道是，国无德不兴，人无德不立。党的十八大以来，广大教育工作者始终将培育和践行社会主义核心价值观放在学校工作首位，并将德育细化为学生素养指标和学业质量指标，推动其进教材、进课堂、进头脑，以促进德育、智育的交融，取得了有目共睹的成绩。但也不能忽视，一些地方出现门庭若市的“培优班”、疯狂逐利的办学机构等，仍在放大“分高遮百丑”的片面导向；一些家庭和学校、一些书籍和影视作品热衷教孩子如何“出人头地”、如何走捷径获得高分，宣扬功利、短视的所谓“成功教育”。这些做法与立德树人的目标背道而驰，也损害了学生的身心健康。这些现象与做法，無不说明健全立德树人系统化落实机制已迫在眉睫。

健全立德树人系统化落实机制，要深入开展理想信念教育，引导学生坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；……