董又维

摘 要：经济全球化的发展使得复合型人才的重要作用得到了凸显。由于人才培养是离不开教育事业的，而教育事业的主要阵地就是高校。所以为了培养更多的复合型人才，高校越来越重视思想教育工作，加强对学生综合素质以及人格的教育。目前我国高校正处于人才培养，实现社会转型的关键时期，因此思想政治教育工作就显得尤为重要了。本文以高校的思想政治教育工作为此次研究的主题，主要对心理引导在思想政治教学过程中的实践进行详细的研究。

关键词：高校教育；思想政治；心理引导；实践分析

为了帮助大学生树立正确人生观和价值观，高校老师非常重视对学生思想政治的教育。在教学过程中老师要及时采取有效措施将学生的学习热情有效提高，通过制定合理有效的思想政治教学计划，进行有针对性的教育，采用科学的心理引导法来提高学生的综合素质以及技能水平，以此促使学生的实际表现与高校思想政治教学目标相一致。在信息技术的蓬勃发展下，高校教育事业也面临着一定的挑战，因此要想推动高校教学工作的更好发展，就必须加强对学生思想政治教育，鼓励学生积极开拓创新，以此促进大学生的综合性发展。

1思想政治教学过程中心理引导法起到的作用

1.1心理教育可以更好的丰富高校思想政治教学内容

每个学生都作为一个独立个体，他们在成长中会遇到各种挫折以及困惑。在高校的思想政治教学过程中，由于采用的是心理引导的教学方式，更多的关注学生的真实需求，同时某高校老师还在教学中积极了解不同学生的兴趣爱好，和他们进行友好交流，从而不仅拉近了师生之间距离，还全面的掌握了学生的学习进度，了解学生政治需求。例如积极采用心理引导法对学生进行心理健康方面的教育，有效的弥补了学生在心理健康方面存在的缺陷，帮助学生发现自己存在的问题，实现了对高校教育工作中思想政治内涵的有效丰富。

1.2心理健康引导为思想政治教学奠定基础

对大学生进行心理健康教育可以更深入的挖掘学生思想问题，有助于及时发现学生心理上存在的问题，以此也是为高校思想政治教学工作奠定了坚实基础。

2心理引导在高校思想政治教学中的实践措施分析

2.1将以人为本思想贯彻在高校的思想政治教学过程中

在思想政治教学过程中，老师要做好：时刻坚持以人为本，充分体现以人为本管理思想。比如某高校老师在对学生进行思想政治教育的过程中，将尊重学生的个性化发展为前提，切实做到尊重学生，实现教育者和接受教育者在社会地位上的平等，进行平等相处。由于在传统的思想政治教学中，某些老师往往忽视学生的主体地位，主要表现为，在教学中过多强调自己的引導作用，忽略了学生的学习感受，同时采用强制记忆，灌输等教学方式，这样一来，不仅学生的主动性缺乏，还对学习失去兴趣，由于体会不到学习思想政治知识的乐趣，因此产生厌学，弃学等想法，所以也就未将心理健康教育方式的优势发挥出来。但是在目前高校教学中，老师充分认识到心理健康教育对思想政治教学起到的积极促进作用，因此在课堂教学环节非常重视学生真实的感受，将学生主体地位得到体现，从而在更多的了解学生需求前提下，进行有针对性的心理健康教育，并鼓励学生独立思考，自主创新，提高学生的参与度，从而帮助学生树立了正确的人生观和价值观。

2.2强化心理健康教学

在对学生进行心理健康教育的过程中需要注意：提高学生的自我意识，帮助学生及时形成高尚的人格，并将这些内容积极渗透在思想政治课堂教学环节，有效丰富其教学内容。对人与人之间关系的正确认识是自我意识的最佳体现，对学生来说，提高他们的自我意识有助于提高他们的综合素养，为思想政治教学打下了稳定的心理基础。例如大学生的主要特点为：理想多，但却害怕面对现实，激情高涨但又缺乏正确的方法，渴望独立可是摆脱不了对父母的依赖，他们的想法一直是矛盾的。所以为了正确处理好这些问题，老师要及时采用心理引导法，在此过程中给予学生更多的帮助，以此来提高学生的自我意识，帮助学生构建思想政治教育调节系统以及心理健康引导系统，树立信心，有效增强心理素质，从而挖掘自身潜能，实现德智体全面发展。

2.3积极开拓心理教学途径

积极转变教学观念，鼓励学生自觉树立终身学习观，这对高校开展的心理健康教学工作起到了良好的推动作用，同时可以有效解决学生的思想问题。比如某高校老师根据目前思想政治教学实际情况以及学生特点，从而建立了心理健康咨询平台，同时将咨询内容划分为发展性咨询和障碍性咨询这两种，结果发现，前来进行发展性咨询的学生为678人，为障碍性咨询学生数量的2.2倍，经过这次咨询活动，老师发现部分学生存在心理疾病，主要困扰体现在找工作，个人感情，同学之间相处问题等，为了有效解决好这些问题，老师及时为这些学生进行了心理健康指导，主要采用心理引导法了解这些学生的生活环境，交往朋友特点，与人相处方法，从而帮助他们释放自己的压力，并鼓励他们多换位思考，同时正确的评价身边人，建立自信，这样做有效增强了学生对社会的适应能力。

3结束语

综上所所，心理健康对高校学生的生活状态，学习进度都产生一定影响，因此老师有必要及时采用心理引导法对这些学生进行心理健康指导，以此更多的了解学生需求，掌握他们的思想动态，从而进行有针对性的教育。同时学生也应该积极配合老师工作，主动参与到思想政治教学过程中，不断提高自我意识，提升心理素质，从而促进全面发展，这样一来就可以在促进高校学生心理健康基础上，积极推动高校思想政治教学水平的进一步提升。

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