王欣欣

[摘 要]立体阅读作为一种以读者需求为导向的新型阅读模式，受到越来越多的学生读者的青睐。以广东青年职业学院图书馆为例，探讨立体阅读对提高高职学生阅读兴趣的作用，并且分析阅读推广过程中所遇问题以及相应的解决策略，以期通过立體阅读新模式引导更多学生好读书、读好书，进一步提升图书馆的优质服务。

[关键词]立体阅读；阅读推广；策略

[中图分类号]G252 [文献标识码]A

随着社会不断发展，国民素质越来越高，更多的中国人们开始关注精神层面，“全民阅读”已成时尚。高职院校作为培养“应用型”人才的摇篮，必须紧跟时代脚步，与时俱进，要跳出“图书馆管图书”的固有模式，结合人才培养的目标，利用馆内特色资源，展开一系列丰富多彩的、满足本馆读者需求的立体阅读推广活动，让读书变得更加立体、时尚、别具一格，潜移默化中影响新时代读者。

1 立体阅读的概念与特点

同济大学图书馆在2007年提出的“立体阅读”打开了图书馆全新阅读模式，别样创新的阅读推广活动将图书馆创新服务带上一个新的台阶。所谓“立体阅读”，是指高校图书馆依据高校已有的基础设施，综合人力、物力、财力等各方面优势，通过以“书”“人”以及“新媒体”等为活动载体，组织读者开展文献资源阅读、互动交流等多形式、多层次以及全方位地宣传阅读推广主题系列活动的总称。

“立体”“生动”以及“多样”是立体阅读的最大特点，凭借着新媒体技术这一载体，将“阅读”与“读者”两者之间重新联接，重新定义“阅读”的含义。……