蔡雪静

刚接手初三17班时，前任班主任和科任老师就向我诉说他的种种不是：爱撒谎，爱装病，爱逃课，爱找借口，爱欺负女生，爱影响他人学习。如此广泛的“爱好”，大家一致认为他是一个“有组织无纪律的人”，要转变他谈何容易？

“江山易移，本性难改”，他的行为习惯如此随便，这可是长时间累积形成的，岂是我三言两语、一味地说教就能扭转过来的？既然我对转变他还没有找到合适的切入点，还是观察一段时间再说吧。他以为我对他的举动听之任之、无可奈何，索性变得越来越放肆。

在那段时间，不少家长、学生纷纷向我投诉，要求换位置，不愿坐在他附近，因为他太影响别人学习了。不是问别人借东西就是一整节课翻箱倒柜的找东西，要么就是用力地扇扇子，没完没了地说“好热”。要么就是烦躁不安地撕草稿纸，嘴里嘟哝着：还不下课嘛！

全班同学对他都有说不出的讨厌，大家都在惜时如金地学习，他自己不学偏偏要干扰大家，我决定好好修理他。

那天自习课，不见他。有同学说他在篮球场看比赛，我火速赶到比赛场地，正欲从围观者中把他揪出来训斥。电话响了，巧得很，是他妈妈打来的。

“老师，开学这么久才跟你联系，不好意思，志军近来表现怎么样？”

我刚想把看到的那一幕报告给他妈妈，他妈妈抢先说了：“老师，志军回去总跟我们说你很好，你不像别的老师那样，动不动就告状，动不动就看不惯他，批评他，看得出他喜欢你！看得出他在慢慢地转变。……