逯莉 杨长花

摘 要：药学类专业从培养药学创新人才的需要出发，以启迪学生创新意识，开发学生创新思维，培养学生创新能力为目的，对实验教学组织与管理体制、实验教学课程体系、实验教学内容与方法、教学模式等时间教学的各个环节进行了全方位的改革探索，初步形成了体现现代教育观念、优化教学资源配置、突出创新能力培养、促进学科交叉融合、更新教学内容方法、运用先进技术手段的药学时间教学新体系。

关键词： 实验室；资源；配置

【中图分类号】 G482 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0269-02

高校的实验室是教师进行实验教学、开展科学研究的重要场所，同时也是培养学生创新能力和实践能力、实施素质教育的重要基地。因此，实验室工作是学校教学、科研工作的重要组成部分。实验教学在理论联系实际、培养学生的科学素养方面起着不可替代的重要作用[1]。

目前，社会对大学毕业生的要求越来越高，尤其体现在创新精神和实践能力上。而对于药学类专业，本身就具有较强的学科综合性、技能实践性的特点。药学类专业人才不仅要具有丰富的药学理论知识，更应具有良好的实验技能和现代科研创新能力。药学类专业人才的培养历来都十分重视實验教学，它是加强基本动手能力和强化基础的主要手段，是全面推进素质教育，培养应用型药学专业人才的需要。而实验室的配置和管理与实验教学模式密切相关，实验室的资源优化关系到实验教学的优化，因此现就药学类实验室资源现状进行分析，并提出相应对策，探讨资源优化配置的形式。……