辛亚洲

摘 要：武术以它独特的运动形式和丰富的文化内涵，伴随着我国五千年，文明史的发展而发展。它正受到世界各国人民的青睐，走出国门，面向世界。在中学开展武术教学的优越性我从以下几方面来谈：

关键词： 中学教学；武术；优越性

【中图分类号】 G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0143-02

一 学生的个人因素对开展武术教学的优越性

学生学习体育的动机。初中生学习体育的动机以间接动机为主，直接动机为辅。初中生把学习体育和终身接受体育相联系，把增强体质与目前的学习、生活和未来的工作相联系。而当今的媒体宣传，武侠片的大量放映，无形中大大增强了学生的学习动机。学生在精神上渴望别人重视和认可，渴望有一天自己也能行侠仗义，这对他们学习武术起到了积极的作用。这种动机支持要明显优于其它体育项目。

学生学习体育的兴趣。初中生学习体育的兴趣，从兴趣广、爱好多，到具有稳定的选择性。男同学喜欢竞赛性强，紧张激烈的运动项目；而女同学多喜欢姿态优美、节奏韵律感强的运动项目进行身体锻炼。武术运动的一个较大特点就是它能满足不同人的需求和爱好，它具有超大范围的可选择性和可提高性，以适应不同层次、不同水平的练习者，因为武术本身就产生于大众，所以具有极强的生命力，完全可以激发和满足学生的学习兴趣。

身体形态。身高显著增长，胸围不断加大，各部分围度加长，体重明显增加。骨骼快速生长，肌肉生长速度落后于骨骼，肌肉被拉长，肌纤维细，肌肉横断面小，故此力量小，耐力不足。……