甘淑娟

摘 要：情感是小学语文教育的灵魂，它既是学习语文的手段，又是小学语文教学的目的。长期以来由于受到“应试教育”和教育教学评价体制的影响，教育者往往过分注重学生的认知教育，因此加强小学语文教学中的情感教育尤为重，它是改变语文教学现状，全面提高学生素质，促进学生健康成长的迫切需要，也是语文教师加强自身教学素养，适应时代的迫切要求。

关键词： 小学语文；情感教育

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0079-01

现行的小学语文教材大多是名家名篇，题材广泛、文质兼美、图文并茂，字里行间蕴涵着作者丰富的情感和审美情趣。因此，在语文教学中，教师不仅要传授语文知识，还需要进行情感传递和情感教育，而且实践证明，情感教育有利于全面提高学生的素质。本文就小学语文教学中实施情感教育的意义、基本原则及策略作了简单阐述。

一、在小学语文教学中实施情感教育的意义

1、在小学语文教学中开展情感教育对培养学生健康纯洁的感情、坚贞高尚的节操、爱憎分明的态度有着潜移默化的熏陶作用。它能不露痕迹地启发学生，挖掘学生的灵性，唤起学生爱憎分明的健康意识，从而使其向善的情感不断得到巩固。这就要求教师本身拥有健康的情感，因为小学生的情智还不够成熟，不能有意识地分辨教师的情感取向，假如教师的情感好坏态度不明确，就会在不知不觉中影响学生。

2、小学语文教学中的情感教育有助于学生内化情感，并在情感的渗透和驱使下去发现美，感受美，从而提高他们的审美能力，净化他们的心灵，陶冶他们的情操，提升他们的思想境界。……