李华杰

摘 要：以学生为本是当今新课程的核心，让学生参与到课堂教学中的关键是要课堂教学是否与新课改的精神和要求相一致。新课改倡导教師与学生的互动，凸显学生的主体性和主动性，教师应掌握调控好课堂教学，在教学过程中注意学生的情绪变化，在实施教育的过程中利用好学生的情绪，将新课程的教学行为变成民主、平等、和谐的人际关系，提高学生的学习兴趣，采用灵活的教学方法，组织学生自主参与学习，成为课堂真正的主人。

关键词： 新课程； 调控情绪；教学方法

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0060-01

1 前言

在数学课堂中，调控好数学课堂教学，是提高学生学习兴趣的关键，是每个优秀教师应该具备的职业素养。在数学教学过程中调控学生情绪是决定课堂效果的唯一的标尺。初中生的情感和情绪有很大的变化，往往容易冲动，教师在授课的过程中，根据学生的情绪变化，通过信息的筛滤、情感的合度与节奏的调节，使课堂教学呈现出张弛有度、和谐自然的氛围。

2 初中生的情感和情绪的特点

初中阶段的学生情感和情绪变化较大。处在这段时期内的学生，感情易受到周围环境的影响。教师要鼓励他们，乐于肯定他们，使其真正的感受到尊重，才能乐于参与课堂活动。初中生的情感表现极其的脆弱、细腻，而且他们已经具有非常丰富的感情，再加上现在的中学生普遍早熟，所以他们更需要尊重和肯定。

初中生的非常重视集体的荣誉感和友谊感，甚至部分学生早熟还出现早恋现。……