李立轩

小学生的作文大多数是以最为真挚、最为朴实的语言打动人们的内心，让我们能够看到学生们心里的真实情感世界，希望学生们能够通过语言文字将他们所见、所闻、所感都表达出来，同时能够给予学生们人文关怀，这是教育的最终目的，保障学生们能够健康快乐的成长。但是当下的小学生们对于写作并不感冒，甚至出现了抵抗情绪，在写作过程中找不到语言表达内心真实感受。这就能够从侧面看出学生们的写作思路没有打开，表达能力欠佳。

一、精心挑选写作素材，引导学生拓展写作思路

教师如果能够把握好写作素材，将其灵活地融入到写作课堂教学中，就能够帮助学生们慢慢养成自己寻找写作素材的良好习惯，从而达到拓展小学生们写作思路的目的。这一重要步骤在写作教学过程中必不可少，因为能否写好一篇文章，能否真挚地表达出自己内心真切实感就取决于其写作素材能否触动人们内心最为脆弱的神经。在进行写作素材选择过程中，必须要确保其素材的真实性、热门新鲜性，这对于学生们来说又是写作中一大难题，很多同学都出现了写作相同的尴尬情况，同时教师如果让学生们多多运用某一个素材，那么将会出现一个素材被反复使用的不好情况，这对于学生们的写作能力提升没有好处。所以，“授之以鱼，不如授之以渔。”教师需要通过各种各样的教学手段引导学生们能够自主从身边事中发现写作素材，从中找到写作灵感，这对于学生们写作能力的提升具有较好的促进作用。……