夏晓云

【摘 要】

近几年，随着高中生思维模式的改变，在高考中选择议论文的人数占70%左右，因此高中议论文写作是高中语文教学中最为重要的教学内容之一。本文针对如今高中生议论文行文中的问题及原因进行分析，并有针对性地提出具体的改进对策，以期能为提高高中生议论文写作水平寻求到一套科学而有效的指导方法。

【关键词】

高中语文 议论文写作

所谓“文无定法”，写议论文的关键其实不是在于如何写，而是在于学生能否运用自己的書面语言去为读者讲述一个他们并不明确的概念，以及又该如何运用语言的魅力让读者对这一概念深信不疑。一篇议论文如果通篇都是大道理的堆砌，没有论据的辅助，那么这篇文章就如同嚼蜡，空洞抽象；同样，如果一篇议论文又仅仅依靠案例的叙述，缺乏论点的总结，那么这篇文章就不能称之为议论文。本文就当今高中生写议论文的现状进行研究，并对其提出改进对策。

一、高中生议论文写作现状

高中生的思维模式虽然已经开始从感性思维向理性思维发展了，但是他们的思维辨析能力还有待提升，因而高中生写的议论文普遍存在的问题即是行文较为肤浅，观点不具有启发性，常常是点到为止。而且高中生现如今能提出的论证论据都不够严谨，经不起推敲。几百字的作文通常是观点与案例的堆砌，逻辑力量不足，缺乏说服力。具体表现如下：

（1）文体模糊，议论性较弱

议论文，顾名思义文章的主体部分应该是以议论为主，即文章主要应该以阐述观点以及证明观点为主。……