何健亮

写作是初中语文教学中的重要环节，但是很多学生对写作却都存在着一定的抵触情绪，有些学生不知道怎么找素材，有的则是不会应用写作手法。甚至在学生之间流传着“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人”的说法。因此探讨更有效的写作教学方法对于提高学生对写作的兴趣有着非常重要的意义。在教学中实行读写结合，通过把写作和阅读相结合，让学生在阅读中积累素材，也通过写作练习提高学生的阅读能力，促进学生全面发展。

读写结合就是将阅读和写作结合在一起。在阅读中结合写作，通过分析各篇文章的写作手法、用词、表达情感的方式等等，培养学生的写作思路，同时也能够在课文和课外阅读中积累一定的写作素材。同时在写作教学中，让学生在自己写作的过程中了解行文思路，从而在阅读其他文章时，能够分析文章的写法和表达的情感，提升阅读能力。本文主要对读写结合在初中语文教学中的具体实践进行了浅要的分析

1.在阅读中积累写作素材

很多初中生在写作时最大的问题就是没有素材，其實在阅读中就有很多非常好的素材，无论是教材上的阅读还是课外阅读中都有很多适合应用在初中生写作中的内容。例如在《晏子使楚》一文中详细描写了晏子出使楚国的一系列遭遇。这在个故事中我们感受到在外交之中没有小事，当晏子作为使者出使楚国时他所代表的就不仅仅是他个人，还有整个国家的利益，在涉及到国家尊严时坚决不能让步。……