夏青

【摘 要】

写作教学是语文教学的重要内容之一，也是语文教学的难点。要突破这个难点，应该从提高学生的写作能力着手。在写作能力中让学生学会观察，学会思考，学会表达，并让学生注重积累写作经验，培养学生读写结合的良好习惯，加強学生写作指导和修改。

【关键词】

写作能力 积累 修改

写作教学是语文教学的重要内容之一，也是语文教学的难点。要突破这个难点，我认为应该从提高学生的写作能力着手。但是提到写作，真的让老师和学生都为之头疼，看到一篇作文题目，很多学生表现出的是老虎吃天，无从下口，即便是有的学生也动笔写了，却出现了下笔千言，离题万里的现象。因为作文在考试中占了相当大比重，所以语文教师在这块教学中也下足了功夫，怎奈学生的反响平平。那么，如何提高学生的写作能力，已成了教师的一块心病，根据我多年的教学总结，归结出下列方法，供老师们借鉴。

一、我心书我口

我经常告诉我的学生，想写好一篇文章真的挺简单，无外乎“把自己看到的，听到的，想到的写出来”简单地说就是做到下列三点。

（一）學会观察

“巧妇难为无米之炊”，所有写作的题材，不管是想像的，还是写实的，其最根本的来源就是生活。观察生活中发生的各种大事小情，把自己的想法揉进去，就是最好的一篇文章。

（二）学会思考

生活中，我们看到听到的东西很多，是不是把这些东西都写出来呢？显然不是，写文章，不是所有事情的罗列和堆砌，这就要求我们学会提炼，把生活中看到听到的，根据表达的需要，要有所取舍。……