郭琳

【摘 要】

有效的语文教学是指通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法等方面获得进步与发展，使之语文素养得到提升。那么，如何在小学语文课堂教学中达到高效呢？本文就此进行分析与阐述。

【关键词】

小学语文 课堂教学 有效性

简单来讲，有效教学是指教学过程的有效性，既合乎规律性的教学。教师在实施一段时间的教学计划过后，与以往相比学生在各方面所表现出的具有进步意义的变化，就是“有效”的具体含义。有效教学是教师教和学生学双方面互动的结果，对教学结果进行強调。那些将教师教学认真、完善与否作为对有效教学进行评价的观点，是片面的，是对教学过程认识不全面的表现。同样，即便是教师教的再努力，学生学的再奋进，如若学生在这一教学过程中没有取得应用的发展与变化，也将视为低效或是无效教学。也就是说，学生在教学中各方面的进步与否才是对有效教学进行衡量和评价的唯一标准。因此，有效教学总体来讲，应当是通过教师的教学，充分发挥课堂的作用，最大限度地激发学生自主学习的兴趣，从而能够在有限的课堂教学时间里，使学生学到更多的知识，获得课堂教训效益的最大化。针对当今小学语文教学中存在的种种问题，作为教育者的我们而言有必要就当前阶段小学语文教学有效性的提升路径展开一番深入的探讨，为新时期小学语文高效化教学目标的实现提供更多的可参考意见和建议。……