杨小妮　王丹　宋晓　乔华珊

【摘要】建筑施工存在一定的专业性和复杂性，要求安全管理人员必须具备非常强的综合素养，既有专业知识的要求，又有人文知识的储备。因此，在培养中需结合实际需求进行教学活动。本文在充分阐述我国建筑安全形势严峻的前提下，总结了建筑安全管理人才培养过程中存在的问题，并提出了切实可行的建议措施。

【关键词】安全管理 建筑施工 培养模式

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0222-02

一、前言

据住建部统计，2017年上半年，全国共发生房屋市政工程生产安全事故311起、死亡375人，同比分别上升19.16%和26.69%[1]。建筑业属于高风险行业之一，而且随着工程建设的发展，建筑施工活动的安全风险更是有增无减，建筑安全生产面临的任务更加繁重。建筑业又是国家国民经济发展的支柱产业。因此，有必要通过各种途径，进一步加强企业安全生产工作 [2-3]。建筑施工企业是否能实现安全生产，与安全管理人员的个人素养、知识技能、责任意识等相关。目前，现有的建筑施工安全管理人员，大部分是从相关专业转岗过来履行安全管理的职责。因此，通过建立科学合理的建筑施工安全管理人才培养模式，提高安全管理人员队伍的综合素质，是当前面临的主要问题[4-5]。

二、建筑安全管理人才培养模式存在的问题

1.学生缺乏安全管理者的主人翁意识

根据以往事故案例分析可知，造成建筑安全事故的直接原因在于安全相关规章制度与监管体系不健全引起的建筑质量不达标。……