【摘要】幼儿舞蹈教育，不仅可以提高学生的审美修养，丰富其精神世界，对于学生创新思维，开拓视野方面同样意义重大。当前越来越多的家长开始重视在幼儿培养小孩的舞蹈兴趣。但当前的幼儿舞蹈教育存在诸多的问题，特别是教学方法方面的问题已经严重影响了幼儿舞蹈教育水平进一步发展。本文针对幼儿舞蹈教育存在的问题进行分析，并提出针对性的措施，希望能够为幼儿舞蹈教学的进一步发展提供参考。

【关键词】幼儿 舞蹈 教学方法

【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0205-02

当前已经有一些幼儿园开始开设幼儿舞蹈等艺术课程，既丰富了学生的校园生活，提高了幼儿的身心素养，在一定程度上也推动了幼儿教学课程的完善与发展。但是当前我们的幼儿舞蹈教学还存在不少问题：师资队伍参差不齐、教学内容单一、教学方法枯燥，已经严重制约着幼儿舞蹈教学的进一步完善。本文通过实地调查进行分析当前幼儿舞蹈教学存在的问题，并提出针对性措施，希望能为其他地方的幼儿舞蹈教学的进一步发展参考。

一、幼儿舞蹈教学基本概念及其特征

所谓的幼儿舞蹈教学，是指以3-6岁的幼儿为教学对象，针对幼儿的身心特点，选择适当的舞蹈教学内容和教学方法对其进行舞蹈教育教学。

幼儿舞蹈教学强调的不是舞蹈技术的培养，而更多的是引导学生对艺术产生较为浓厚的兴趣的爱好，并培养其形成初步表现力、感受力，具备一定的鉴赏力。……