熊昌萍

【摘要】高校教师进行创新型角色定位，是社会教育进步的必然条件，因为社会发展需要的创新人才，此需求主要是依靠各个高校培养出来的大学生。而在高校中培养创新型人才的首要前提，就是看高校教师在教学中所扮演的角色是否是正确的。所以，在想要培养新世纪社会创新型的人才，高校教师则应该及时的将传统教学的角色进行转换。本文主要探讨了高校教师在转化中角色的创新定位以及教学模式的创新，分析了如何培养学生的创新意识。

【关键词】高校教师 创新型角色 教学创新

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0183-02

一、引言

大学教育在我国的教学体系中占有重要的作用，因为大学教育是培养适用于社会的高素质创新型人才的摇篮。现在的社会已经不适用以往的传统教学观念了，在创新型的社会中，培养具有创新意识与思维的人才，才是现在大学教育追求的总目标。一直以来，在大学的教学中一般都是教师作为中心不停的灌输知识，而学生则无所事事的自由学习，高校教师与学生双方很少有联系互动。大学生在课堂的教学中完全没有自主思考的能力，普遍都是教师一个人的独奏会。而且很多时候，高校教师是不认识自己的学生，师生之间除了课堂上就没有任何过多的交流活动。这种形式的教学已经严重的影响了高校培养创新型人才的总目标，真正的教学过程应该是教师与学生共同交流的过程。……