孟根其其格　吉日嘎拉图

【摘要】本文首先对内蒙古民族中小学理科教学的难点进行了阐释，从推进教学改革、开展科普活动、确保实验顺利进行、提高教师能力四个方面提出了提升内蒙古民族中小学理科教学质量的对策，从而促进内蒙古民族中小学生的全面发展。

【关键词】民族中小学 理科教学 教学难点

【中图分类号】G752 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0160-02

一、 内蒙古民族中小学理科教学的难点

在内蒙古的中小学中，缺少相应的理科资料，除了最基本的教科书之外，很多学习资料都没有蒙语版本，导致了内蒙古的小学严重缺乏理科学习资料。学生在学过知识后，没有合适的练习题册，缺乏相应的练习。大部分学生的学习基础本就薄弱，加之教学方法的落后，自然对理科学习没兴趣。内蒙古民族中小学物理化学实验十分缺乏，内蒙古民族中小学现有的设备比较陈旧，药品也比较老化，由于地理位置较为偏僻，设备与药品不能及时的更新，再加之缺乏最新的实验设备与药品，使得实验室整体非常落后。而且由于教师对实验室缺乏应有的重视，实验室的环境较差，很多药品都是易燃易爆品，容易发生火灾等险情，给实验也带来了一定的困扰。很多教师教学方法单一，没有根据学生的个人情况进行教材的仔细研读，采用了大众的教育方法，缺乏创新，也很难适应新课标的要求，学生对传统的教学方法也提不起兴趣。由于地理位置偏远，经济发展较为落后，内蒙古的中小学缺少相应的双语教师，在语言转换的过程中加大了学生学习的难度。……