谢丽琴

【摘要】项目教学理念与翻转课堂模式，实际上都是教学活动日益成熟过程中的重要表现。与传统教学方法及理论所不同的是，在全新教学模式及理论中，其更倡导的是学生之间的协调与合作。本文拟从项目教学的具体内涵分析入手，结合当前英语教学活动开展的相关要求，从而探究基于项目教学的英语翻转课堂模式理论与内涵。

【关键词】项目教学 英语教学 翻转课堂模式 应用理论 价值理念

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0067-02

本文系2015年度江西理工大学校级教改课题《基于翻转课堂的项目式教学模式研究》（项目编号：XJG-2015-21）研究成果。

随着当前英语教学体系不断完善，如今传统的英语教学模式在应用过程中，其存在极大问题和不足，无论是教学理念的完整性，还是教学元素的丰富性，其均与实际应用之间存在较大差距。结合项目教学理论的具体内涵，我们可以看到在该教学体系中，通过老师统一布置教学任务，按照相关小组的形式来开展探讨与合作，从而实现英语教学的最佳效果。

一、项目教学的具体内涵分析

项目教学理论是一种全新理论内容，其与传统的教学模式有着实质性区别，在该教学理论体系中，教师与学生之间呈现出互相配合，协调学习的合作关系，因此无论是教学内容的设置，还是教学方案的界定，实际上都更加充分注重发挥学生自身的学习主动性，以及对自身兴趣的关注度，因此应用项目教……