李丹

音乐在人的成长过程中的起着重要的作用，它能培养人的性格和感情，能激发人们的创业精神，发挥人们的想象力。幼儿时期是创造力发展的萌芽时期，是良好的性格品质养成的最佳时期，在幼儿园，每一个活波可爱的孩子都会随着快乐节奏手舞足蹈，在音乐的感染下陶冶情操，培养发现美的眼睛，对生活充满热爱。歌唱活动能够提高幼儿对音乐的兴趣，增强对音乐的感知能力，也使他们掌握了简单的音乐知识，为发挥他们的音乐创造能力打下基础。但是我们幼儿园的歌唱教育现状却存在一些困扰，需要幼儿园的教师们积极提高歌唱教学活动的有效性。

一、幼儿园唱歌活动存在的困扰

从目前的幼儿园歌唱活动的现状来看，普遍存在着教不会、学不会、方法不正确的问题。究其原因主要有主要体现在作品选择、氛围营造、空间设置等方面的问题。 在作品选择上，幼儿园教师随意选择歌唱作品，对幼儿的需要考虑较少，选择的歌唱作品内容复杂，节奏繁琐，难以让幼儿在学习中获得愉悦的心情。老师对歌唱氛围，尤其是心理氛围的营造基本不重视。可根据具体的歌唱曲目进行适时调整，以提高幼儿参与活动的兴趣，保证歌唱活动的效果。

二、幼儿园歌唱活动的优点

幼儿园歌唱活动有利于发挥幼儿们的想象力，幼儿想象的画面虽然比较简单但是很美好，有利于培养幼儿对音乐的热爱，为今后歌唱教学活动打下基础。……