崔丽

内容摘要：通过《端午的鸭蛋》一课，教师在教学设计上的思考与改进，拉近孩子们与文本与时代的距离，让语文教学更贴近学生的生活。

关键词：《端午的鸭蛋》 民俗文化 常教常新

在咸咸海风中，在微醺的六月里我又迎来了我那记忆里的鸭蛋，特殊的地域特点，让这里的孩子肤色红黑，让这里的孩子更具淳朴，也让我产生了新的教学灵感，让我的教学之树迸发新枝。

散文《端午的鸭蛋》其作者汪曾祺在悠然恬淡的字里行间中流露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。可以说是岁月的一种沉淀。这些岂是不谙世事的花季少年能够体悟的！另外《端午的鸭蛋》又属于民俗文化中的食文化，小小的鸭蛋，让我们感受到它背后的文化意味和浓郁的民俗风情。面对情人节、圣诞节等一系列洋节洋文化的蚕食与火爆程度，相比之下我们的端午等中国传统佳节实在是太冷清，太受冷落了。特别是长兴岛学校的孩子眼界受局限，对我们的民俗文化不甚关心。引领学生走进文本走近民俗语文老师责无旁贷。

人教版八年级（下）第四单元的课文，以民间文化为主题，自2003年入编已有近十个年头，我教过已有四遍了，可每次读他的《端午的鸭蛋》都被那种信笔的自然生动，那种对人生滋味的从容闲适所打动。儿时的生活，在成年之后，都会笼罩上一层异样的光辉。可以说一个“鸭蛋”，再现了我生为六十年代人的一段旧年生活，见证了那曾经让人难以忘怀的童心童趣。……