[摘 要]职业教育主要是对学生工匠精神的培养，那么何为工匠教育呢？工匠精神首要要有一门精巧的技术，其次还要有精益求精、追求完美的理念。职业教育要从多个方面对学生传授工匠精神，比如专业课程教学、专业技能培训、就业创业教育等等，力求培养出一个又一个具有工匠精神的继承者。

[关键词]职业教育 工匠精神

中图分类号：TH499 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）32-0000-01

“工匠精神”一词出自于亚力克·福奇撰写的《工匠精神：缔造伟大传奇的重要力量》。近几年来，我国的职业教育发展迅速，但是对学生职业精神的塑造往往不如对学生专业技能的培养，所以学生的综合素质并没有很大程度地提高，职业教育的终极目标也大大降低。就这种现象来说，为了提高学生对待学习、对待工作时的一丝不苟、精益求精，学校应该重点培养学生们的“工匠精神”。

1、工匠精神的传承

每当提到“工匠”这个词，每个人总会想到木匠、鞋匠、铁匠等等。世上第一剑是由干将莫邪苦练三年而铸成的。鲁班——木匠的祖师爷，研究创造出锯子、刨、云梯等。从鲁班身上我们不难找出“工匠精神”，其精神主要表现为：1、一丝不苟的态度；2、耐心与专心；3、对产品的不断完善；4、创新意识。鲁班正是本着这四个态度，塑造出了一个又一个卓越的产品，提高了劳动效率。中央电视台的《天国工匠》这个节目中，具体讲述了各行各业顶尖的技术工人，他们在自己的岗位上尽职尽责，具有强烈的职业道德意识，凭借着自己精湛的手艺以及对传统技艺的传承与发展，创造出了一个又一个精巧的工艺品，让世人瞩目。……