作文入门第一步 合理选择素材、做到中心突出

刻画生动的人物形象是写好作文的关键。要写好人物的关键是抓住人物的语言、动作和心理。把这些方面写好了，一个鲜活的人物形象就出来。

1.学会将人物的语言写具体

要想将人物的语言写具体就要精心根据具体的情景，揣摩人物的性格来设计出人物的语言。要知道写语言不是为写说话而写说话，而是要表现出人物的性格。如《这就是我》一文中，小作者用生动的语言写出了自己和菜贩讨价还价的过程。

“太贵了，两块。”

“不卖，这也太便宜了。”

“我觉得就值这么多钱，你要不卖就算了！”

“好了，好了，两块就两块，没想到你小小年纪就学会过日子了。”

2.学会将人物的动作写具体

我们常说，看人要看实际行动。写文章也是这个道理。所以，在写作业时必须写好人物的动作。要想从人物的行动中表现出人物的性格，关键是选取能够表现出人物性格特点或给人深刻印象的动作行为去写，只有定这样的动作才能把人物形象地展现在读者面前。

如《球迷爸爸》一文中，小作者通过一系列的动作描写，把爸爸看到进球后那种高兴劲儿形象地展现在读者面前。

爸爸看到他支持的西班牙队进球了，激动地把自己的帽子扔向了空中，还从沙发上跳了起来，那高兴劲儿就甭提了。

3.學会人物的心理描写

细致恰当的描写出人物的心理活动，就能充分地表现出人物的思想情感，展现人物的形象。心理活动描写可以直接写人物的心理活动，也可以借助人物的行为表现出来。具体采用哪种方式要根据当时的具体情境来设计。如《到底要不要剪头发》一文中，小作者运用直接描写人物心理活动的方式，通过内心独白写出了自己不愿剪掉头发而又不得不剪掉的矛盾心理。

哎，我辛苦留了两年才长成今天这头漂亮的长发，妈妈却说头发长了影响学习，非让我剪掉。可是我又舍不得。我到底要不要剪头发呢？我该怎么办？

运用举例：

我家的“小皇帝”

5岁的弟弟长得像根豆芽菜似的。

他每天都要睡到太阳晒屁股，才慢悠悠地起床。起床后，他的“奴婢”——妈妈，便伺候他穿衣、穿鞋、洗脸。然后，一口一口地喂他吃早餐，动作是那样的谨慎，好像稍不小心就会出什么大错似的。有时妈妈端着碗跟在弟弟后面，喂一口跑一圈，嘴里还不停地认错似的说：“我的宝贝，乖，来，吃一口，妈妈给你买巧克力……”弟弟是又吃又跳又哭又闹，妈妈是又哄又叫又急又笑。比马戏团驯兽还艰辛。

有一天，我刚想坐下来做作业，没想到“扑通”一声，跌了个四脚朝天。我赶忙爬起来，扭头一看，弟弟扶着我做了个鬼脸，哈哈大笑。原来是弟弟害我，偷偷地把我身后的椅子拉到一边去了。

别看他个儿不高，鬼心眼倒挺多，我正待发作，转而一想：罢了，大人不计小人过，何况他还有一个坚强后盾——妈妈。我只好狠狠地瞪了他一眼。

学会刻画人物

动作描写：通过妈妈伺候弟弟的一系列具体动作，可以看出弟弟在家里是个“小皇帝”。

心理描写：通过“我”的心理描写，表明这个“小皇帝”的地位，连“我”也惹不起。

这时候，妈妈买菜回来，他赶快跑到门口，双臂一横，脚跨成“八”字，拦在门口，两眼一瞪，冲妈妈大喝一声：“留下过路钱！”那架势，还真有点江洋大盗的味儿。妈妈笑着说：“乖儿子，对不起，妈妈没记得给你买吃的，下次行吗？”弟弟一听，一个醉鬼卧床，倒在地上，蹬着腿，乱甩着胳膊，干号起来。妈妈忙不迭地哄到：“我的小祖宗，乖，别哭了，妈妈这就去买！”然后，妈妈骑上车子就走了。

弟弟这才翻身起来，拖着两条鼻涕，嘻嘻哈哈地去找小朋友玩儿去了。

看着眼前的一切，我不禁想起了古代的黄帝——为所欲为，不可冒犯。

我家既非皇族后裔，又无斩蟒揭竿的老爹，怎么来了个小皇帝呢？父母这样溺爱孩子，最终可能会酿成苦果。然而，这样的“小皇帝”又岂止我弟弟一个？借此劝天下父母三思！

语言描写：对“小皇帝”弟弟和溺爱孩子的妈妈两人的语言描写合理，有个性。

作文入门第四步 写出自己的真情实感

我们写作文时一定要加入自己了的真实情感，用自己的笔去抒发情感，用自己的情感去打动别人。否则，作文就会显得空洞，不能给人留下深刻的印象。

1.通过具体事列写出国己的真情实感

真情实感的阐述一定要来自于具体的事列，从具体的事列中水到渠成地引发情感，这样才能以情动人。千万不能凭空胡乱地发感慨，否则给人的感觉十分不真实，像是瞎编乱造。如写《妈妈的爱》，表达对妈妈的感激和热爱之情就要先讲述妈妈为你做了哪些事情，这些事情是如何体现妈妈对你的爱的，在这些基础上在抒发对妈妈的感激和热爱之情就显得自然而真诚。

一出校门，我就看见妈妈拿着棉衣在风中望着我，她的双手已被冻得通红，还不住地在原地跺着双脚……就在那一刹那，我一下子感受到了妈妈爱的无私，爱的温暖。

2.写出自己最难忘的感受和最真实的想法

写出自己的真实情感才能让作文真实感人，这时一定要把你最难忘的感受写出来，把你最想说的话，最想干的事、心里最真实的想法写出来。一定要写得实实在在，不能总想着说一些大话和好听的话。

作文竞赛结果下来了，我没有获奖，心里自然不是滋味。回家的路上，我耷拉着脑袋，脚上像拖了块铅似的。

“这你不用担，以后逢到节日我都会发赠送券。呵，注意哦，别把赠送券弄丢了，遗失不补的！”看着妈妈幸福的模样，我心里说不出的高兴。

运用举例：

爷爷，我想你

我有一个幸福的童年，大家都说我是在“蜜罐”里长大的女孩，这是因为我有一个十分疼我、爱我的爷爷。endprint

我知道爷爷在他四个孙女中最疼我了。每当我伤心、难过时便会趴在爷爷身上撒娇，爷爷总会一个劲儿地安慰我，这情景我至今都忘不了。

记得一次暑假我回到爷爷家，爷爷家门前有一棵很大的石榴树，上面盛开着火红火红的石榴花，特别的艳丽。我就央求爷爷给我摘了一朵石榴花。正玩得高兴，邻居家的小朋友看见了就向我要石榴花，我不愿意给，于是他就来抢，结果我们为了这朵石榴花动起手来。突然，我俩脚没站稳同时摔倒在了地上……我哭了，邻居家的小朋友也哭了起来。爷爷听见哭声就赶忙从屋子里出来，将我俩扶起，并拍净了我俩身上的灰尘。爷爷问清了事情的缘由后就把我手中的石榴花送给了那位小朋友，又从树上摘下一朵石榴花给我，并且告诉我们：快乐是人人都应该拥有的，要学会分享着快乐，因为你和别人共同分享快乐，你就会变得更快乐。我俩都开心地笑了。

故事要有条理：

想爷爷：爷爷给了“我”一个快乐的童年。总写。

想爷爷：四个孙女中，爷爷最疼“我”。略写。

想爷爷：爷爷教“我”与小朋友分享快樂。详写。

爷爷很爱钓鱼，一钓就是一上午。每天早上起床我经常找不到爷爷。待爷爷钓鱼回来后我假装不高兴地说：“什么爷爷嘛，咋和爸爸一样老爱钓鱼不理人家。”爷爷总是笑眯眯地说：“你爸呀，他还是受我的遗传哩！”这时全家总是一片笑声。

可不幸还是降临到了爷爷的头上。一天，爷爷感觉肚子疼，而且疼得比较厉害，全家人立即把爷爷送往医院。在送往医院的过程中，一种不祥的预感一直笼罩着我们。到医院后，医生检查了爷爷的身体，发现爷爷患上了胃癌，而且还是晚期。我无法接受这个事实，就“哇”的一声哭了，虽然我当时并不知道什么是癌症，但是我从家人那无助而又失望、痛苦的眼神中看出爷爷得了一种治不好的病。我哭着问妈妈：“妈，爷爷的病一定会好的，对吗？”妈妈并没有回答，一滴眼泪打湿了我的手背，虽然这滴眼泪是热的，但我的心此时此刻却是冰凉冰凉的。爷爷最终没有摆脱死神那巨大的黑手，他在一年之后离开了我，离开了他所爱的亲人。爷爷，这两个字现在永远成了我的回忆。爷爷，我想你！

想爷爷：爷爷是个乐观的人。

想爷爷：爷爷病了，离开了“我”。

直接表达：爷爷，“我”想你！

举一反三

这篇作文是写爷爷的，表达了小作者对爷爷的思念。小作者为什么思念爷爷呢？小作者没有用空洞的口号来回答，而是详写了爷爷教“我”与小朋友分享快乐、爷爷离世的事列，略写了爷爷疼爱“我”爷爷天性乐观。对爷爷的思念之情，流露在字里行间。结尾，小作者直接抒发心声“爷爷，我想你”，更是真情的自然表达。endprint