向 莹

(常州机电职业技术学院 文化基础部，江苏 常州 213164)

基于因子分析的大学生创新素质影响因素

向 莹

(常州机电职业技术学院 文化基础部，江苏 常州 213164)

为了给高校培养大学生创新素质提供一定的依据，也为了给高校技能大赛挑选参赛选手提供参考，通过因子分析对影响大学生创新素质的因素进行研究，得到创新能力因子是第一个公因子，并且可以运算得到大学生创新素质的综合得分。

大学生创新素质；影响因素；因子分析

国际上认为较早提出创新理论的是经济学家、哈佛大学教授约瑟夫·熊彼特(Joseph A.Schumpeter，1883—1950年)，1912年他在《经济发展理论》一书中运用创新理论解释了发展的概念[1]。创新素质是指人在先天遗传素质基础上后天通过环境影响和教育所获得的稳定的在创新活动中必备的基本心理品质与特征[2]。习近平总书记在参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时强调：“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。适应和引领我国经济发展新常态，关键是要依靠科技创新转换发展动力”。大学生作为国家的希望和未来，其创新素质的培养是非常必要的。因此对影响大学生创新素质的因素进行因子分析，是高校培养大学生创新素质的首要任务。

1 因子分析

1.1因子分析的基本思想

因子分析的思想起源于1904年斯皮尔曼发表的文章《对智力测验得分进行统计分析》 ，也是一种降维、简化数据的技术。因子分析的基本思想是根据原始变量相关性大小进行分组，使得同组内的变量之间相关性较高，而不同组的变量间的相关性则较低。……