刘京生

体育可以激发学生顽强拼搏的精神，可以培养学生的健全人格，可以锻炼学生的意志品质，提高心理素质，促进学生身心健康而全面发展。学校非常重视体育教学，并在体育发展方面进行了一些探索。

体育科研助力体育教学。学校注重课题研究，研究体育教学中存在的实际问题，并及时将研究结果应用到体育教学实践中，改善体育教学，提高体育教学的效果。如体育组教师开展的关于小学生肥胖问题的干预研究课题，体育教师们针对小学生肥胖问题的实际情况进行集体讨论、分析和备课，共同研究如何提高学生的练习密度，如何有效控制最大负荷，如何对总体时间进行把握，如何让学生在运动之后恢复到安静状态等问题。集体研究之后，体育教师们整理出可操作的实施方案，最终形成了根据本校学生实际情况而制定的对小学生肥胖问题干预的教学设计。这个教学设计已刊登在正式出版的《北京市体育课和课外体育活动指导》一书中。

创造性地进行体育训练。体育教师根据训练目标、训练内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行训练。教师们在完成国家规定的体育测试项目外，还精心安排具有知识性、趣味性、新穎性的活动内容。如因地制宜地开展往返跑、实心球、俯卧撑、跳绳、立定跳远、仰卧起坐、台阶测试、呼啦圈等活动，并利用课外活动开展棋类、篮球、羽毛球、健美操、多米诺、数独、模型等课程，为学生创造体育学习氛围，从而培养学生正确的体育态度、情感和价值观。……