荣俊利+姜苗

著名教育家叶圣陶说：“积千累万，不如养个好习惯。”巴金先生也说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”好习惯的养成需要遵循良好的行为规范，2017年1月，北京市教委颁布的《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》（以下简称《行为规范》）给学校的德育工作提供了直接的指导。

如何让《行为规范》真正入脑入心，将其转化成学生的自觉行动，内化为学生的行为习惯？学校结合“依法治校，立德树人”的办学宗旨、“知行合一，阳光大气”的育人目标和“文明守纪，勤奋乐学，健康向上，求真创新”的校风，在落实行为规范、养成良好习惯方面进行了一些探索和尝试。

第一，重新修订班规班约和校规校约。开学伊始，全校67个班级分别召开主题班会，根据新的《行为规范》要求，重新修订自己班级原有的班规班约。学校德育部门组织召开全校学生代表大会，共同研讨修订校规。在学校校规、班规班约得到认可之后，由学生会干部代表全校学生发出倡议，共同按照《行为规范》要求做到严于律己，慎独慎微。

第二，开展各种形式的活动。各年级各班在班干部的组织下，针对各自的年龄特点和自己班级的问题再一次召开主题班会，通过“班级好故事宣讲”“主题演讲”“辩论会”“寻找同学的闪光点”“说你说我”等活动，在同學中树立正气，向身边的榜样学习。学生还自发地将《行为规范》的内容以各种形式在班级宣传栏中展示，以便随时提醒自己。

第三，学校继续发扬热心公益的好传统。……